CONCEPCIÓN DE SER HUMANO EN LA POLÍTICA EDUCATIVA Y REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. UNA MIRADA DESDE LA TEORÍA DE HABERMAS

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Steven Abarca Araya
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2016
Materias:	Educación HABERMAS IDEOLOGÍA HERMENÉUTICA TEORÍA CRÍTICA POLÍTICA EDUCATIVA
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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