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REPORT OF LEARNING EXPERIENCES IN DIDACTICAL CONDITIONS FOR TEACHING GRAMMAR, VOCABULARY, AND PRONUNCIATION TO KATTY, A STUDENT WITH DYSLEXIA

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jenaro A. Díaz-Ducca
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2016
Materias:	Educación DISLEXIA INVESTIGACIÓN ESTUDIO DE CASO ENSEÑANZA DEL INGLÉS EFL NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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