El aporte de la neurociencia para la formación docente
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876462209498873856 |
|---|---|
| author | Susan Francis Salazar |
| author_facet | Susan Francis Salazar |
| contents | El aporte de la neurociencia para la formación docente Susan Francis Salazar Educación PEDAGOGIA EDUCACION NEUROCIENCIA FORMACION DOCENTE El siguiente artículo se propone, a partir del análisis de un proceso de investigación sobre el áreapedagógica en los planes de formación docente, realizar una invitación a la incorporación del estudio del cerebrohumano, como eje dentro de la formación profesional para el ejercicio docente. La capacidad de educabilidadpropia de los seres humanos tiene su explicación sobre la base del aporte de distintas disciplinas científicas; sinembargo, en ocasiones hemos focalizado nuestra atención en aspectos psicológicos y filosóficos, sin considerarque lo biológico juega un papel trascendental. Algunas situaciones presentes en el acto cotidiano escolarencuentran su origen en la actividad neuronal humana. Por ello el conocimiento que el docente tenga sobre suscaracterísticas, potencialidades y, por ende, sobre las implicaciones en los distintos ámbitos de la accióneducativa le permite ampliar las fuentes para la toma de decisiones en los procesos pedagógicos. Pensar en eldesarrollo profesional del docente, exige crear y promover espacios de construcción del conocimiento acerca dela manera como los seres humanos nos educamos y los elementos que entran en juego en dicho proceso vital.De hecho el ámbito neuronal es uno de ellos, por eso la invitación a su estudio y revisión. 2005 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44750102 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | El aporte de la neurociencia para la formación docente Susan Francis Salazar Educación PEDAGOGIA EDUCACION NEUROCIENCIA FORMACION DOCENTE El aporte de la neurociencia para la formación docente Susan Francis Salazar Educación PEDAGOGIA EDUCACION NEUROCIENCIA FORMACION DOCENTE El siguiente artículo se propone, a partir del análisis de un proceso de investigación sobre el áreapedagógica en los planes de formación docente, realizar una invitación a la incorporación del estudio del cerebrohumano, como eje dentro de la formación profesional para el ejercicio docente. La capacidad de educabilidadpropia de los seres humanos tiene su explicación sobre la base del aporte de distintas disciplinas científicas; sinembargo, en ocasiones hemos focalizado nuestra atención en aspectos psicológicos y filosóficos, sin considerarque lo biológico juega un papel trascendental. Algunas situaciones presentes en el acto cotidiano escolarencuentran su origen en la actividad neuronal humana. Por ello el conocimiento que el docente tenga sobre suscaracterísticas, potencialidades y, por ende, sobre las implicaciones en los distintos ámbitos de la accióneducativa le permite ampliar las fuentes para la toma de decisiones en los procesos pedagógicos. Pensar en eldesarrollo profesional del docente, exige crear y promover espacios de construcción del conocimiento acerca dela manera como los seres humanos nos educamos y los elementos que entran en juego en dicho proceso vital.De hecho el ámbito neuronal es uno de ellos, por eso la invitación a su estudio y revisión. 2005 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.5 |
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