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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750218 |
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| _version_ | 1866811708272541696 |
|---|---|
| author | María Luisa Naranjo Pereira |
| author_facet | María Luisa Naranjo Pereira |
| contents | Perspectivas sobre la comunicación María Luisa Naranjo Pereira Educación comunicación humanista comunicación asertiva comunicación educativa comunicación pragmática enfoque de virginia satir Existen diversas teorías, enfoques y modelos de comunicación; de cada uno de ellos puedenrescatarse aspectos de gran valor para el logro de una comunicación eficaz. Este documento presenta unarevisión de esos aspectos, para que se pueda comprender mejor y enriquecer uno de los procesos másimportantes para el ser humano: el proceso de comunicación. Este es un ensayo en el cual se da a conocer laposición de la autora sobre el tema abordado.Se rescata el acento del enfoque humanista en la relación humana y en las etapas donde se desarrolla. A partirde la comunicación pragmática, se analizan los axiomas comunicacionales en que se fundamenta y lo que seconoce como patologías de esos axiomas. Además se revisan las principales características que distinguen laasertividad en la comunicación y las distintas formas de manipulación que la entorpecen. Del enfoque de VirginiaSatir, se presentan los diversos aspectos de la comunicación, tanto funcional como disfuncional y los modelos decomunicación propuestos por esta autora.Se revisan aspectos importantes del enfoque de la comunicación educativa, tales como el control de la distancia,la voz y el cuerpo, las palabras y el situacional; así como los elementos que bloquean el proceso decomunicación y las sugerencias acerca de formas correctas de escuchar. Además, se hace referencia a lanecesidad de emplear procesos educativos más holísticos y constructivistas y una comunicación-interrelaciónhorizontal y con equidad. 2005 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750218 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44750218 |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Perspectivas sobre la comunicación María Luisa Naranjo Pereira Educación comunicación humanista comunicación asertiva comunicación educativa comunicación pragmática enfoque de virginia satir Perspectivas sobre la comunicación María Luisa Naranjo Pereira Educación comunicación humanista comunicación asertiva comunicación educativa comunicación pragmática enfoque de virginia satir Existen diversas teorías, enfoques y modelos de comunicación; de cada uno de ellos puedenrescatarse aspectos de gran valor para el logro de una comunicación eficaz. Este documento presenta unarevisión de esos aspectos, para que se pueda comprender mejor y enriquecer uno de los procesos másimportantes para el ser humano: el proceso de comunicación. Este es un ensayo en el cual se da a conocer laposición de la autora sobre el tema abordado.Se rescata el acento del enfoque humanista en la relación humana y en las etapas donde se desarrolla. A partirde la comunicación pragmática, se analizan los axiomas comunicacionales en que se fundamenta y lo que seconoce como patologías de esos axiomas. Además se revisan las principales características que distinguen laasertividad en la comunicación y las distintas formas de manipulación que la entorpecen. Del enfoque de VirginiaSatir, se presentan los diversos aspectos de la comunicación, tanto funcional como disfuncional y los modelos decomunicación propuestos por esta autora.Se revisan aspectos importantes del enfoque de la comunicación educativa, tales como el control de la distancia,la voz y el cuerpo, las palabras y el situacional; así como los elementos que bloquean el proceso decomunicación y las sugerencias acerca de formas correctas de escuchar. Además, se hace referencia a lanecesidad de emplear procesos educativos más holísticos y constructivistas y una comunicación-interrelaciónhorizontal y con equidad. 2005 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750218 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.5 |
| title | Perspectivas sobre la comunicación |
| topic | Educación comunicación humanista comunicación asertiva comunicación educativa comunicación pragmática enfoque de virginia satir |
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