La educación para la sostenibilidad en la formación de profesorado. ¿Qué estamos haciendo?
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Carmen Solís-Espallargas |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
FahrenHouse
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas
par: José María Cardeñoso Domingo
Publié: (2013)
par: José María Cardeñoso Domingo
Publié: (2013)
Un instrumento para analizar las actividades prácticas en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas desde la perspectiva de la sostenibilidad
par: José María Cardeñoso Domingo
Publié: (2015)
par: José María Cardeñoso Domingo
Publié: (2015)
Sustentabilidad en la Educación Superior: el caso de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México
par: Dulce María Ramos Mora
Publié: (2025)
par: Dulce María Ramos Mora
Publié: (2025)
Ambientalización curricular en la carrera de Ingeniería de una universidad politécnica
par: Alba Carrero de Márquez
Publié: (2017)
par: Alba Carrero de Márquez
Publié: (2017)
COMPETENCIAS DEL PROFESORADO Y AMBIENTALIZACIÓN: COMPAÑERAS DE VIAJE INDISPENSABLES HACIA LA SOSTENIBILIDAD
par: Mercè Junyent
Publié: (2008)
par: Mercè Junyent
Publié: (2008)
UN MODELO FORMATIVO PARA AVANZAR EN LA AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR
par: Josep Bonil
Publié: (2012)
par: Josep Bonil
Publié: (2012)
EDUCANDO PARA UN FUTURO SOSTENIBLE: UNA APORTACIÓN DESDE LAS CLASES DE CIENCIAS DE LA ESO
par: Raquel Posada Rodríguez
Publié: (2010)
par: Raquel Posada Rodríguez
Publié: (2010)
Innovación y creatividad para favorecer un pensamiento sistémico-crítico: ideas de alto nivel en la formación inicial de maestros
par: Jesús Canelo Calle
Publié: (2015)
par: Jesús Canelo Calle
Publié: (2015)
Las concepciones iniciales del profesorado de educación básica y media sobre la educación ambiental
par: Juan Diego Cardona Restrepo
Publié: (2009)
par: Juan Diego Cardona Restrepo
Publié: (2009)
Educación y ambiente en la Educación Superior Universitaria.Tendencias en clave de la perspectiva crítica latinoamericana
par: Silvina Corbetta
Publié: (2019)
par: Silvina Corbetta
Publié: (2019)
Competencias para el desarrollo sostenible: las capacidades, actitudes y valores meta de la educación en el marco de la Agenda global post-2015
par: María Ángeles Murga-Menoyo
Publié: (2015)
par: María Ángeles Murga-Menoyo
Publié: (2015)
De la obligación institucional a la conciencia ambiental: el reto de la ambientalización en la Universidad de La Habana.
par: Geraldine Ezquerra Quintana
Publié: (2014)
par: Geraldine Ezquerra Quintana
Publié: (2014)
SOSTENIBILIZACIÓN CURRICULAR EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS. ¿HA LLEGADO LA HORA DE ACTUAR?
par: Ángela Barrón
Publié: (2010)
par: Ángela Barrón
Publié: (2010)
La ciencia de la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias
par: Amparo Vilches
Publié: (2013)
par: Amparo Vilches
Publié: (2013)
La formación de docentes de nivel medio: entre la demanda y la anticipación. Argentina, principios del siglo XX
par: Jorgelina Mendez
Publié: (2011)
par: Jorgelina Mendez
Publié: (2011)
LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. UN ESTUDIO DE CASO
par: Jesús Granados Sánchez
Publié: (2011)
par: Jesús Granados Sánchez
Publié: (2011)
Explorando el currículo de la Enseñanza Secundaria Española en la perspectiva de la Ciudadanía Global y de la Educación para la Sostenibilidad
par: Noelia Santamaría-Cárdaba
Publié: (2023)
par: Noelia Santamaría-Cárdaba
Publié: (2023)
SOSTENIBILIDAD Y CURRÍCULUM: PROBLEMÁTICA Y POSIBLES SOLUCIONES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO ESPAÑOL
par: Miguel Antúnez
Publié: (2017)
par: Miguel Antúnez
Publié: (2017)
Servicio de Tutoría impartida por Docentes en la Nueva Secundaria en el Perú
par: Ledu Anali Ferreyros Calisaya
Publié: (2021)
par: Ledu Anali Ferreyros Calisaya
Publié: (2021)
Desempeño en estocástica entre profesores de educación secundaria: un estudio exploratorio en dos regiones de Costa Rica y México
par: Humberto Cuevas
Publié: (2018)
par: Humberto Cuevas
Publié: (2018)
Dificultades de los profesores de matemáticas en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico
par: Pedro Gómez
Publié: (2016)
par: Pedro Gómez
Publié: (2016)
La ejemplificación del concepto de función: diferencias entre profesores noveles y profesores expertos
par: Carlos A. Figueiredo
Publié: (2012)
par: Carlos A. Figueiredo
Publié: (2012)
El currículo de educación secundaria y los saberes docentes
par: Raymundo Gerardo Elizondo Ríos
Publié: (2016)
par: Raymundo Gerardo Elizondo Ríos
Publié: (2016)
La pedagogía de casos como estrategia catalizadora del cambio hacía la autonomía del alumno y del profesor en la formación inicial del profesorado de secundaria
par: Manuel Jiménez Raya
Publié: (2017)
par: Manuel Jiménez Raya
Publié: (2017)
Aprender a desobedecer, ¿una tarea necesaria para los futuros docentes?
par: Suyapa Martínez-Scott
Publié: (2022)
par: Suyapa Martínez-Scott
Publié: (2022)
La formación de maestros en educación ambiental. Una experiencia con base a la elaboración de situaciones problema y alternativas de solución
par: Raúl Calixto Flores
Publié: (2022)
par: Raúl Calixto Flores
Publié: (2022)
Educación ambiental en las representaciones de docentes de escuelas secundarias
par: Raúl Calixto Flores
Publié: (2013)
par: Raúl Calixto Flores
Publié: (2013)
Conocimientos e ideas sobre los procesos de empatía e identidad ambiental en estudiantes y profesores de un secundario de Córdoba, Argentina
par: Pilmaiquen Malen Caceres
Publié: (2023)
par: Pilmaiquen Malen Caceres
Publié: (2023)
Educación ambiental para la sostenibilidad: Una alternativa para una disposición adecuada de medicamentos en el hogar
par: Bartolomé Antonio Manzolillo Morello
Publié: (2021)
par: Bartolomé Antonio Manzolillo Morello
Publié: (2021)
Percepción ambiental de estudiantes de la Universidad de Guanajuato. Hacia una ambientalización curricular integral1
par: Dulce María Reyes- Barrera
Publié: (2022)
par: Dulce María Reyes- Barrera
Publié: (2022)
Prácticas docentes en la formación inicial para la enseñanza de la historia. Un estudio de caso en Costa Rica
par: Jessica Ramírez-Achoy
Publié: (2022)
par: Jessica Ramírez-Achoy
Publié: (2022)
Educación Ambiental y diseños curriculares de la Educación Secundaria Básica de la provincia de Buenos Aires: análisis crítico en el contexto de la nueva legislación nacional
par: Luciano Iribarren
Publié: (2023)
par: Luciano Iribarren
Publié: (2023)
Pragmáticas de sí en la formación de profesores. Análisis de discursos estatales e institucionales
par: María Virginia Luna
Publié: (2013)
par: María Virginia Luna
Publié: (2013)
Aprendizaje- Servicio: Una propuesta metodológica para la introducción de la sostenibilidad curricular en la Universidad
par: Pilar Aramburuzabala
Publié: (2015)
par: Pilar Aramburuzabala
Publié: (2015)
La práctica pedagógica en la formación inicial de profesores del primer ciclo de Enseñanza Básica
par: Hugo Alexandre LOPES MENINO
Publié: (2012)
par: Hugo Alexandre LOPES MENINO
Publié: (2012)
Formar para transformar: Hacia una práctica docente orientada al desarrollo sostenible. Presentación
par: María Ángeles Murga-Menoyo
Publié: (2015)
par: María Ángeles Murga-Menoyo
Publié: (2015)
LA PRÁCTICA EN LAS POLÍTICAS CURRICULARES IBEROAMERICANAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
par: Rosanne Evangelista Dias
Publié: (2015)
par: Rosanne Evangelista Dias
Publié: (2015)
Antropología de la educación para la formación de profesores
par: Aurora Bernal Martínez de Soria
Publié: (2006)
par: Aurora Bernal Martínez de Soria
Publié: (2006)
Educación para la paz y la igualdad en la formación del profesorado
par: Amparo Hurtado Soler
Publié: (2019)
par: Amparo Hurtado Soler
Publié: (2019)
Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano
par: María Sol Villagómez
Publié: (2012)
par: María Sol Villagómez
Publié: (2012)
Documents similaires
-
La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas
par: José María Cardeñoso Domingo
Publié: (2013) -
Un instrumento para analizar las actividades prácticas en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas desde la perspectiva de la sostenibilidad
par: José María Cardeñoso Domingo
Publié: (2015) -
Sustentabilidad en la Educación Superior: el caso de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México
par: Dulce María Ramos Mora
Publié: (2025) -
Ambientalización curricular en la carrera de Ingeniería de una universidad politécnica
par: Alba Carrero de Márquez
Publié: (2017) -
COMPETENCIAS DEL PROFESORADO Y AMBIENTALIZACIÓN: COMPAÑERAS DE VIAJE INDISPENSABLES HACIA LA SOSTENIBILIDAD
par: Mercè Junyent
Publié: (2008)