QUINTILIANO DE CALAHORRA: DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA ANTIGUA ROMA

Fuente: Redalyc
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Main Author: Milagros Moro Ipola
Format: Artículo científico
Language:es
Published: FahrenHouse 2007
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author Milagros Moro Ipola
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contents QUINTILIANO DE CALAHORRA: DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA ANTIGUA ROMA Milagros Moro Ipola Educación Roma Quintiliano Metodología Aprendizaje La didáctica, la metodología, el aprendizaje, el currículum,… todos estos conceptos que parecen tan actuales realmente, no lo son tanto. En este trabajo intentamos mostrar otra cara de la educación en la antigua Roma más allá de la repetición, el aburrimiento y los golpes.A través de la obra de Quintiliano de Calahorra podemos ver cómo ya, hace dos mil años, hubo profesionales de la enseñanza que, aunque minoritarios, se preocupaban de cómo enseñar y de cómo aprendían sus alumnos. E incluso algo más importante: hubo maestros que respetaban y querían a sus alumnos. 2007 artículo científico 1698-7799 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544584009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4475 Foro de Educación application/pdf FahrenHouse Foro de Educación (España) Num.9 Vol.5
format Artículo científico
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QUINTILIANO DE CALAHORRA: DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA ANTIGUA ROMA Milagros Moro Ipola Educación Roma Quintiliano Metodología Aprendizaje La didáctica, la metodología, el aprendizaje, el currículum,… todos estos conceptos que parecen tan actuales realmente, no lo son tanto. En este trabajo intentamos mostrar otra cara de la educación en la antigua Roma más allá de la repetición, el aburrimiento y los golpes.A través de la obra de Quintiliano de Calahorra podemos ver cómo ya, hace dos mil años, hubo profesionales de la enseñanza que, aunque minoritarios, se preocupaban de cómo enseñar y de cómo aprendían sus alumnos. E incluso algo más importante: hubo maestros que respetaban y querían a sus alumnos. 2007 artículo científico 1698-7799 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544584009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4475 Foro de Educación application/pdf FahrenHouse Foro de Educación (España) Num.9 Vol.5
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