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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
FahrenHouse
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544586004 |
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Table of Contents:
- ¿ES LA PEDAGOGÍA UNA CIENCIA? Ricardo Moreno Castillo Educación Ciencia Lenguaje Pedagogía En este artículo se intenta demostrar que la pedagogía no es una ciencia, sino que es un lenguaje sin significado, un discurso vacío. Los argumentos que apoyan esta tesis son fundamentalmente cuatro. El primero, la resistencia de la pedagogía a usar el método científico: si un sistema de enseñanza no funciona, o se niegan los hechos, o se buscan las causas en circunstancias sociales, pero no se cuestiona el sistema. El segundo, la multiplicación de palabras, dando nuevos nombres a cosas que ya tenían uno, para así ocultar la falta de ideas bajo la capa de una jerga supuestamente científica. El tercero, en la utilización de un lenguaje vacío (y se aportarán algunos textos en los que se hacen explícitos algunos mecanismos para vaciar el lenguaje). El cuarto, la multiplicación de tonterías que chocan contra el buen sentido de cualquier profesor. 2009 artículo científico 1698-7799 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544586004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4475 Foro de Educación application/pdf FahrenHouse Foro de Educación (España) Num.11 Vol.7