LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: EL NUEVO PARADIGMA CURRICULAR EN EUROPA
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
FahrenHouse
2010
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| _version_ | 1876442358426370048 |
|---|---|
| author | Luis Toribio Briñas |
| author_facet | Luis Toribio Briñas |
| contents | LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: EL NUEVO PARADIGMA CURRICULAR EN EUROPA Luis Toribio Briñas Educación Currículum Competencias básicas Programación didáctica Las transformaciones sociales, económicas y culturales acaecidas en la UniónEuropea, dibujan un escenario en el que se plantea el interrogante acerca de cuáles son las aptitudesbásicas que deben adquirir sus ciudadanos y ciudadanas en la sociedad del conocimientoy, en base a ello, surge la necesidad de repensar los sistemas de educación y formación en clavecurricular. Surgen entonces las Competencias Básicas, cuyos rasgos definitorios conllevan implicacionessustanciales en el diseño y desarrollo curricular, desde el marco orgánico curricular,hasta la Programación Didáctica y de Aula. Comprender e interpretar correctamente este nuevomarco es el gran reto al que nos enfrentamos en este momento. 2010 artículo científico 1698-7799 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544587003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4475 Foro de Educación application/pdf FahrenHouse Foro de Educación (España) Num.12 Vol.8 |
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