Las Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica y sus aportes a la educación secundaria
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2018
|
| Subjects: | |
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|---|---|
| author | Diego Armando Retana Alvarado |
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| contents | Las Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica y sus aportes a la educación secundaria Diego Armando Retana Alvarado Bartolomé Vázquez Bernal María Marta Camacho Álvarez Educación elección profesional enseñanza secundaria Investigación estudiantil ferias de ciencia y tecnología En este artículo se analizan los aportes de las Ferias de Ciencia y Tecnología en la promoción de vocaciones científicas y tecnológicas en Educación Secundaria entre estudiantes cuyos proyectos de investigación resultaron seleccionados para participar en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología de Costa Rica de los años 2010 a 2013. Se identifican los componentes que motivan las decisiones de preferencia y elección de estudios superiores científico-tecnológicos en estudiantes de Bachillerato, así como la identificación de acciones del profesorado y aspectos por fortalecer para la efectiva promoción. Desde un diseño de triangulación concurrente mixto se encuestó a 45 estudiantes y 17 docentes costarricenses procedentes de colegios con modalidad académica, científica y técnica. Los resultados subrayan el desarrollo de competencias científicas, el fomento de actitudes favorables, el acercamiento al quehacer científico, los procesos de enseñanza y aprendizaje y el juzgamiento como componentes motivantes en la elección de carreras en esas áreas. Dicha promoción se reflejó en una alta preferencia por carreras tecnológicas y de corte científico en la escogencia al momento de ingresar a la universidad; motivada en parte, porque el profesorado de ciencias estimula a los estudiantes a realizar proyectos de investigación y brinda el acompañamiento durante su desarrollo y presentación en todas las etapas. Desde el Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología se debe impulsar la formación permanente de los profesores en activo y la revisión del modelo pedagógico y organizativo vigente. 2018 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758022013 https://www.redalyc.org/journal/447/44758022013/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758022013/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758022013/44758022013.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44758022013/movil 10.15517/aie.v18i2.33170 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.18 |
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| publisher | Universidad de Costa Rica |
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