Saved in:
| Main Author: | John Jamer Quintero Tapia |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758022014 https://www.redalyc.org/journal/447/44758022014/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758022014/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758022014/44758022014.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44758022014/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
La construcción de la identidad docente del profesor de Español como lengua extranjera: el conocimiento en el proceso de identificación docente
by: Azahara Cuesta-García
Published: (2023)
by: Azahara Cuesta-García
Published: (2023)
Los proyectos de aula en la formación inicial de profesores de matemáticas
by: Ana Cecilia Medina Mariño
Published: (2009)
by: Ana Cecilia Medina Mariño
Published: (2009)
El desarrollo de los profesores: un asunto por abordar en el centro educativo
by: Martha Liliana Marín Cano
Published: (2014)
by: Martha Liliana Marín Cano
Published: (2014)
Formación de Profesores de Matemáticas: El caso de la Licenciatura más Antigua de Colombia
by: Alfonso Jiménez Espinosa
Published: (2019)
by: Alfonso Jiménez Espinosa
Published: (2019)
CONOCIMIENTO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR. Aportaciones de un estudio de caso
by: MARÍA DEL PILAR NÚÑEZ DELGADO
Published: (2010)
by: MARÍA DEL PILAR NÚÑEZ DELGADO
Published: (2010)
PARA EMPEZAR, HAY QUE RECORDAR: FORMACIÓN PROFESIONAL E INVESTIGACIÓN DEL LIBRO ANTIGUO EN MEXICO
by: Idalia García
Published: (2005)
by: Idalia García
Published: (2005)
Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente
by: Roxana León González
Published: (2024)
by: Roxana León González
Published: (2024)
Formación continuada del profesorado, mejora de la enseñanza y de los aprendizajes del alumnado
by: María Teresa González González
Published: (2017)
by: María Teresa González González
Published: (2017)
La investigación docente y el desarrollo profesional continuo: un estudio de caso en el noreste mexicano
by: Jorge Luis Mendoza Valladares
Published: (2016)
by: Jorge Luis Mendoza Valladares
Published: (2016)
Las interacciones profesor-estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones
by: Consuelo Gutiérrez de González
Published: (2009)
by: Consuelo Gutiérrez de González
Published: (2009)
Estrategias para la mejora de la práctica docente. Una investigacion acción colaborativa para el uso innovador de las TIC
by: Elia Fernández Díaz
Published: (2013)
by: Elia Fernández Díaz
Published: (2013)
Relatos y experiencias de profesores colombianos de inglés sobre el Programa Nacional de Bilingüismo: tres retratos que forjan su recorrido de formación
by: Nelly Sierra Ospina
Published: (2020)
by: Nelly Sierra Ospina
Published: (2020)
Narrar la experiencia educativa como formación. La documentación narrativa y el desarrollo profesional de los docentes
by: Daniel Suárez
Published: (2018)
by: Daniel Suárez
Published: (2018)
Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular”
by: Cecilia Gallegos Muñoz
Published: (2017)
by: Cecilia Gallegos Muñoz
Published: (2017)
Vocational education and training : a review of world bank investment / John Middleton, Terry Demsky
by: Middleton, John
Published: (1989)
by: Middleton, John
Published: (1989)
LOS ESTILOS BIBLIOGRÁFICOS: UNA NECESIDAD PARA LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS
by: Adapmerys Hernández-Pérez
Published: (2018)
by: Adapmerys Hernández-Pérez
Published: (2018)
Formación del profesorado de bachillerato en las competencias clave: Estudio de caso
by: María Concepción Domínguez-Garrido
Published: (2022)
by: María Concepción Domínguez-Garrido
Published: (2022)
Replanteando la formación de psicólogos: Un análisis de problemas y algunas alternativas de solución
by: Silvia Macotela
Published: (2007)
by: Silvia Macotela
Published: (2007)
Perspectivas para formar profesores de matemáticas: disminuyendo la brecha entre la teoría y la práctica
by: Sandra Evely Parada Rico
Published: (2014)
by: Sandra Evely Parada Rico
Published: (2014)
Prácticum reflexivo: estrategias formativas innovadoras en Cantabria, Coimbra y Padua
by: Ángela Saiz Linares
Published: (2025)
by: Ángela Saiz Linares
Published: (2025)
Formación de profesores en Educación Física en Brasil: comprensión de estudiantes noveles de la Universidad Federal de San Carlos
by: Luiz Gonçalves Junior
Published: (2014)
by: Luiz Gonçalves Junior
Published: (2014)
NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE PROFESORES DE LENGUA INGLESA. Una mirada a la formación de su identidad profesional
by: NELLY PAULINA TREJO GUZMÁN
Published: (2014)
by: NELLY PAULINA TREJO GUZMÁN
Published: (2014)
Desafíos y oportunidades para la formación continua del profesorado en Uruguay1
by: Cindy Mels
Published: (2023)
by: Cindy Mels
Published: (2023)
Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores
by: Juan Luis Piñeiro
Published: (2018)
by: Juan Luis Piñeiro
Published: (2018)
Percepción de los profesores sobre integración de TIC en las prácticas de enseñanza en relación a los marcos normativos para la profesión docente en Chilea
by: Marcelo Arancibia Herrera
Published: (2018)
by: Marcelo Arancibia Herrera
Published: (2018)
Las prácticas en el aula de matemáticas: una mirada desde la formación de profesores
by: María Rocío Malagón-Patiño
Published: (2021)
by: María Rocío Malagón-Patiño
Published: (2021)
INDUCCION PROFESIONAL DOCENTE
by: Adolfo I. González Brito
Published: (2005)
by: Adolfo I. González Brito
Published: (2005)
Retos y desafíos en la formación de profesores de Geografía desde un currículo disciplinar a otro interdisciplinar
by: Manuel Pérez-Capote
Published: (2013)
by: Manuel Pérez-Capote
Published: (2013)
EL PROFESORADO COMO AGENTE DE CAMBIO EN ESPACIOS DE FORMACIÓN CONTINUA
by: Patricia Raquimán Ortega
Published: (2008)
by: Patricia Raquimán Ortega
Published: (2008)
Cartografías colectivas para repensar la profesión docente desde la defensa de lo público
by: Eduardo Fernández Rodríguez
Published: (2013)
by: Eduardo Fernández Rodríguez
Published: (2013)
Rotación y deserción docente en Chile: ¿Por qué es importante y cómo prevenirla y/o mitigarla?
by: Vanessa Orrego-Tapia
Published: (2023)
by: Vanessa Orrego-Tapia
Published: (2023)
Análisis y valoración de los procesos de planificación en la formación profesional
by: Seminario de Análisis y Valoración de los Procesos de Planificación en la Formación Profesional [1990 jul. del 5 al 7 : Madrid]
Published: (1990)
by: Seminario de Análisis y Valoración de los Procesos de Planificación en la Formación Profesional [1990 jul. del 5 al 7 : Madrid]
Published: (1990)
Formar y evaluar competencias en educación superior: una experiencia sobre inclusión digital
by: Iván Sanz-Benito
Published: (2023)
by: Iván Sanz-Benito
Published: (2023)
El profesor universitario ante el reto de educar: su formación integral desde la Responsabilidad Social Universitaria
by: Noraida Garbizo Flores
Published: (2020)
by: Noraida Garbizo Flores
Published: (2020)
ACERCAMIENTO A LOS FUNDAMENTOS EPISTÉMICOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PROFESOR
by: Yanetsy García Acevedo
Published: (2016)
by: Yanetsy García Acevedo
Published: (2016)
La dimensión docente-investigativa en la formación del profesor en la universidad de ciencias pedagógicas
by: Delvia Castellanos Medina
Published: (2012)
by: Delvia Castellanos Medina
Published: (2012)
Formación de investigadores: perspectivas y procesos subjetivos implicados en la investigación educativa
by: Harm H. TILLEMA
Published: (2009)
by: Harm H. TILLEMA
Published: (2009)
Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano
by: María Sol Villagómez
Published: (2012)
by: María Sol Villagómez
Published: (2012)
ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE MAGISTERIO EN BÉLGICA, HOLANDA Y LUXEMBURGO DESDE LA PERSPECTIVA DE SU FORMACIÓN MUSICAL
by: Mónica Sánchez
Published: (2010)
by: Mónica Sánchez
Published: (2010)
MAESTROS QUE MARCAN. BIOGRAFÍA PERSONAL E IDENTIDAD PROFESIONAL EN DOCENTES MEMORABLES
by: Silvia A. Branda
Published: (2012)
by: Silvia A. Branda
Published: (2012)
Similar Items
-
La construcción de la identidad docente del profesor de Español como lengua extranjera: el conocimiento en el proceso de identificación docente
by: Azahara Cuesta-García
Published: (2023) -
Los proyectos de aula en la formación inicial de profesores de matemáticas
by: Ana Cecilia Medina Mariño
Published: (2009) -
El desarrollo de los profesores: un asunto por abordar en el centro educativo
by: Martha Liliana Marín Cano
Published: (2014) -
Formación de Profesores de Matemáticas: El caso de la Licenciatura más Antigua de Colombia
by: Alfonso Jiménez Espinosa
Published: (2019) -
CONOCIMIENTO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR. Aportaciones de un estudio de caso
by: MARÍA DEL PILAR NÚÑEZ DELGADO
Published: (2010)