Buchumschlag

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fancy Castro Rubilar
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2017
Schlagworte:	Educación currículo Evaluación investigación formación de profesores
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente
von: Roxana León González
Veröffentlicht: (2024)

¿Qué aporta la investigación narrativa a los currículos de formación de profesores de matemáticas?
von: Claudia Salazar-Amaya
Veröffentlicht: (2021)

La estadística en la educación obligatoria: Análisis del currículo español
von: Carmen Batanero
Veröffentlicht: (2014)

Tres tipos de saber del profesor y competencias: una relación compleja
von: Armando Zambrano Leal
Veröffentlicht: (2006)

Semilleros de investigación: una estrategia para la formación de investigadores
von: Josefina Quintero-Corzo
Veröffentlicht: (2008)

La educación secundaria en Québec. Innovación y desafíos
von: Marta Anadón
Veröffentlicht: (2007)

La evaluación en los procesos de formación desde una perspectiva reflexivo-crítica.
von: Fancy Castro Rubilar
Veröffentlicht: (2003)

Formación de profesores de geografía en la Escuela Normal Superior de México. Una visión retrospectiva: 1924-2000
von: Javier Castañeda Rincón
Veröffentlicht: (2004)

Evaluación del desempeño docente en la formación virtual: ideas para la configuración de un modelo
von: Julio Cabero Almenara
Veröffentlicht: (2018)

La dimensión docente-investigativa en la formación del profesor en la universidad de ciencias pedagógicas
von: Delvia Castellanos Medina
Veröffentlicht: (2012)

UNA MIRADA SISTÉMICA DE LOS PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS
von: Diana Gil Chaves
Veröffentlicht: (2016)

Portafolio en línea en la formación inicial docente
von: María Elena Mellado Hernández
Veröffentlicht: (2010)

DISPOSICIÓN A LA REFLEXIÓN COLECTIVA SISTEMÁTICA EN DOCENTES DE UN CENTRO EDUCATIVO DE CHILE
von: Pablo Castro Carrasco
Veröffentlicht: (2012)

Peer Assessment as a Tool to Enhance Pre-Service Primary Bilingual Teachers’ Training
von: Cristina A. Huertas-Abril
Veröffentlicht: (2021)

Asociación entre afectos y optimismo en estudiantes del curso de Pedagogía
von: Andréia Osti
Veröffentlicht: (2015)

INVESTIGACIÓN COLECTIVA: APROXIMACIONES TEORICO-METODOLOGICAS
von: Luis Eduardo Alvarado Prada
Veröffentlicht: (2008)

Percepciones de los docentes en formación sobre la investigación educativa
von: Haylen Perines
Veröffentlicht: (2017)

Configuración discursiva de la Nueva Escuela Mexicana en el Consejo Técnico Escolar 2019-2020 y 2022-2023
von: Ilse Stephanie De los Santos Urias
Veröffentlicht: (2024)

Los futuros profesores y su vinculación con la investigación educativa: de la teoría a la práctica
von: Haylen Perines
Veröffentlicht: (2024)

Didáctica de Lenguaje y Comunicación: Campo de Investigación y Formación de Profesores
von: Dora Inés Calderón
Veröffentlicht: (2018)

Educación patrimonial: necesidades sentidas por el profesorado de infantil, primaria y secundaria
von: Leticia CASTRO CALVIÑO
Veröffentlicht: (2019)

Inclusión y diferenciación pedagógica: dos estudios cualitativos en el sistema educativo portugués
von: Marco Paulo Maia Ferreira
Veröffentlicht: (2020)

Evaluación del aprendizaje universitario
von: Flor Alba Ruiz
Veröffentlicht: (2008)

Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad
von: Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
Veröffentlicht: (2017)

La evaluación docente en educación básica en México: panorama y agenda pendiente
von: Graciela Cordero Arroyo
Veröffentlicht: (2013)

La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual
von: Carlos Ernesto Noguera Ramírez
Veröffentlicht: (2010)

Metodología para el diseño curricular en el III perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación
von: Lic. Ibis Juanes Caballero
Veröffentlicht: (2022)

Currículo crítico en la formación ciudadana
von: Ruth Elena Quiroz Posada
Veröffentlicht: (2011)

Retos y desafíos en la formación de profesores de Geografía desde un currículo disciplinar a otro interdisciplinar
von: Manuel Pérez-Capote
Veröffentlicht: (2013)

Enseñanza interdisciplinar de la estadística en psicología: una propuesta de formación por competencias
von: Dimas Sulbarán
Veröffentlicht: (2017)

¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio?
von: Ana Zarzuela Castro
Veröffentlicht: (2020)

Empatía y educación: implicaciones del rendimiento en empatía de profesores en formación. Análisis comparativo Universidad de Castilla la Mancha y Universidad Autónoma de Chile
von: Lola Segarra Muñoz
Veröffentlicht: (2016)

ESPACIO (AUTO)BIOGRÁFICO, INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA. Un mapa imperfecto de un territorio en expansión
von: DANIEL H. SUÁREZ
Veröffentlicht: (2014)

Formación del profesorado en Latinoamérica
von: María Constanza Cano Quintero
Veröffentlicht: (2021)

El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes
von: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Veröffentlicht: (2022)

Educación monocultural en la enseñanza de las artes visuales en contextos de diversidad cultural en Chile
von: Fernando Paz-Mardones
Veröffentlicht: (2022)

Entre las "buenas intenciones" y los "acuerdos funcionales". El tema de la violencia en la formación inicial de profesores de secundaria en México
von: Alfredo Furlán
Veröffentlicht: (2005)

La formación para la investigación en los jóvenes estudiantes de la licenciatura en educación física de la Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho
von: Jasso García, Luis Humberto, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Hacia una epistemología del currículo para la formación de docentes de biología
von: Molly González
Veröffentlicht: (2009)

OPINIONES SOBRE EVALUACIÓN DE LOS PROFESORES DE SEGUNDO CICLO DE ESO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN ESPAÑA. El caso de la Región de Murcia
von: José Monteagudo Fernández
Veröffentlicht: (2015)