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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758530016 https://www.redalyc.org/journal/447/44758530016/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758530016/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758530016/44758530016.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44758530016/movil |
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Table des matières:
- La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas Elmys Escribano Hervis Educación TIC pobreza América Latina modelo educativo calidad de la educación El tema de este ensayo es la manifestación actual de la educación, su desarrollo y sus perspectivas en América Latina. El propósito esencial es valorar la educación, su estado actual y sus principales desafíos. Se aplica el método comparativo que correlaciona e integra un conjunto de variables e indicadores que se expresan de manera particular en el continente, en cada región o país. Se señala la pobreza y la exclusión como variable contextual determinante en la educación. Este factor aparece unido a otros elementos históricos, culturales y políticos. Como resultado de la valoración, se reconoce los avances en materia educativa en el continente, así como sus principales demandas y perspectivas de desarrollo manifiestas en: la inversión en la educación, la evaluación de la calidad de la educación, las políticas relacionadas con las TIC y la necesidad de subrayar la importancia del docente en la sociedad actual. 2017 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758530016 https://www.redalyc.org/journal/447/44758530016/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758530016/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44758530016/44758530016.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44758530016/movil 10.15517/aie.v17i1.28147 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.17