Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular”
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Cecilia Gallegos Muñoz |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2017
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Formación de maestros y Microproyectos curriculares
di: Alicia Fernández-Oliveras
Pubblicazione: (2015)
di: Alicia Fernández-Oliveras
Pubblicazione: (2015)
Reflexión y análisis sobre los Programas de Cualificación Profesional Inicial como medida de inclusión social y educativa en Andalucía (España)
di: José Antonio Marín Marín
Pubblicazione: (2014)
di: José Antonio Marín Marín
Pubblicazione: (2014)
Cultura de la Legalidad: por qué y para qué en la Educación Media Superior
di: MARÍA CALLEROS ORTIZ
Pubblicazione: (2014)
di: MARÍA CALLEROS ORTIZ
Pubblicazione: (2014)
Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave
di: John Jamer Quintero Tapia
Pubblicazione: (2018)
di: John Jamer Quintero Tapia
Pubblicazione: (2018)
E-learning para la Formación Profesional Inicial en Andalucía: cuatro años de experiencia
di: Carlos Marcelo García
Pubblicazione: (2007)
di: Carlos Marcelo García
Pubblicazione: (2007)
FORMACIÓN DE PROFESORES, PLAN DE ESTUDIOS Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: ENSEÑANZA INTERDISCIPLINARIA
di: Elisângela Damasceno Campos Sarmento
Pubblicazione: (2018)
di: Elisângela Damasceno Campos Sarmento
Pubblicazione: (2018)
Desarrollo de habilidades profesionales que marcan la diferencia: resultado de una propuesta de reforma curricular en Diseño Industrial
di: Nohora Elizabeth Polo Villota
Pubblicazione: (2025)
di: Nohora Elizabeth Polo Villota
Pubblicazione: (2025)
Estrategias didácticas interactivas en el nivel de profesionalización de la música. Una experiencia desde la clase de Armonía
di: Belkis Hudson Vizcaíno
Pubblicazione: (2025)
di: Belkis Hudson Vizcaíno
Pubblicazione: (2025)
Referentes conceptuales: soporte para una educación universitaria constructora de paz
di: Francy Yamile Tatar-Garnica
Pubblicazione: (2021)
di: Francy Yamile Tatar-Garnica
Pubblicazione: (2021)
Formación de Profesores de Matemáticas: El caso de la Licenciatura más Antigua de Colombia
di: Alfonso Jiménez Espinosa
Pubblicazione: (2019)
di: Alfonso Jiménez Espinosa
Pubblicazione: (2019)
Consideraciones sobre el programa de Farmacología General en el plan de estudio D para la carrera de medicina
di: Sandra Peacok Aldana
Pubblicazione: (2021)
di: Sandra Peacok Aldana
Pubblicazione: (2021)
La Psicología en la formación pedagógica general
di: María Julia Moreno Castañeda
Pubblicazione: (2007)
di: María Julia Moreno Castañeda
Pubblicazione: (2007)
De la formación a la práctica: metodología para la evaluación de la formación de maestros de música
di: Mercè Vilar Monmany
Pubblicazione: (2005)
di: Mercè Vilar Monmany
Pubblicazione: (2005)
Diseño de unidades STEM integradas: una propuesta para responder a los desafíos del aula multigrado
di: Angela Castro-Inostroza
Pubblicazione: (2021)
di: Angela Castro-Inostroza
Pubblicazione: (2021)
Competencias en escritura de un grupo de estudiantes de la Facultad de odontología de la Universidad Nacional de Colombia: una experiencia en el aula
di: Myriam Pastora Arias Agudelo
Pubblicazione: (2012)
di: Myriam Pastora Arias Agudelo
Pubblicazione: (2012)
Competencias que potencian la capacidad gerencial en las personas directivas para el trabajo efectivo con las Juntas Administrativas y de Educación en el sistema educativo costarricense
di: Evelyn Chen-Quesada
Pubblicazione: (2020)
di: Evelyn Chen-Quesada
Pubblicazione: (2020)
La LOMCE. ¿Una ley más de educación?
di: José Gimeno Sacristán
Pubblicazione: (2014)
di: José Gimeno Sacristán
Pubblicazione: (2014)
Actividades formales para el desarrollo profesional docente: estudio de caso desde las ecologías de aprendizaje
di: Sara López-Calvo
Pubblicazione: (2022)
di: Sara López-Calvo
Pubblicazione: (2022)
Incidencia de las prácticas de enseñanza, perfil profesional y formación continua de docentes de matemáticas, en el abandono escolar en Educación Media Superior
di: Karla María Díaz López
Pubblicazione: (2023)
di: Karla María Díaz López
Pubblicazione: (2023)
Evaluación y acreditación de la calidad del posgrado en las especialidades de Medicina Interna y Dermatología en Santiago de Cuba
di: Idalberto Senú González
Pubblicazione: (2021)
di: Idalberto Senú González
Pubblicazione: (2021)
Educación histórica: una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en el plan de estudios de 2012 para la formación de maestros de Educación Básica
di: Belinda Arteaga
Pubblicazione: (2014)
di: Belinda Arteaga
Pubblicazione: (2014)
Formación del profesorado de bachillerato en las competencias clave: Estudio de caso
di: María Concepción Domínguez-Garrido
Pubblicazione: (2022)
di: María Concepción Domínguez-Garrido
Pubblicazione: (2022)
La formación en psicometría en los programas de pregrado de psicología
di: Olga Rosalba Rodríguez-Jiménez
Pubblicazione: (2014)
di: Olga Rosalba Rodríguez-Jiménez
Pubblicazione: (2014)
LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD: UNA PROPUESTA A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN MEDIANTE CASOS AUTENTICOS
di: María Florencia Di Matteo Demirdjian
Pubblicazione: (2014)
di: María Florencia Di Matteo Demirdjian
Pubblicazione: (2014)
La carrera de Pedagogía en la Universidad Veracruzana. Historia fundacional y curricular 1954-2000
di: Zaira Navarrete-Cazales
Pubblicazione: (2018)
di: Zaira Navarrete-Cazales
Pubblicazione: (2018)
De la integración curricular a las políticas de innovación en la educación superior mexicana
di: Ángel Díaz Barriga
Pubblicazione: (2020)
di: Ángel Díaz Barriga
Pubblicazione: (2020)
ADECUACIÓN DEL PROGRAMA DOCENTE DE ADMINISTRACIÓN PARA UNIDADES ASISTENCIALES DE SALUD
di: Franklin Saiz López
Pubblicazione: (2011)
di: Franklin Saiz López
Pubblicazione: (2011)
Elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional. Estudio de casos en centros de la provincia de Huelva
di: Ángel Boza Carreño
Pubblicazione: (2015)
di: Ángel Boza Carreño
Pubblicazione: (2015)
Análisis intercasos de prácticas docentes con TIC en las aulas del modelo 1:1 en el País Vasco
di: Lorea Fernández Olaskoaga
Pubblicazione: (2014)
di: Lorea Fernández Olaskoaga
Pubblicazione: (2014)
Análisis del abordaje del sueño desde un enfoque curricular en el primer año de Medicina
di: Sandra Cecilia Williams Serrano
Pubblicazione: (2016)
di: Sandra Cecilia Williams Serrano
Pubblicazione: (2016)
La investigación formativa como elemento fundamental de la formación de Odontólogos
di: Eliana Lucena Pineda-Vélez
Pubblicazione: (2023)
di: Eliana Lucena Pineda-Vélez
Pubblicazione: (2023)
Modelo factorial de inclusión en estudiantes de pedagogía
di: Marta Belmar Mellado
Pubblicazione: (2017)
di: Marta Belmar Mellado
Pubblicazione: (2017)
Actualización del conocimiento científico sobre Petróleo de los Docentes de la UEN “19 de Abril” (Caracas)
di: Yolanda Alves
Pubblicazione: (2006)
di: Yolanda Alves
Pubblicazione: (2006)
ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE MAGISTERIO EN BÉLGICA, HOLANDA Y LUXEMBURGO DESDE LA PERSPECTIVA DE SU FORMACIÓN MUSICAL
di: Mónica Sánchez
Pubblicazione: (2010)
di: Mónica Sánchez
Pubblicazione: (2010)
La formación profesional del físico en la UNAM. Trayectoria de sus planes de estudios
di: Leticia Plascencia Gaspar
Pubblicazione: (2011)
di: Leticia Plascencia Gaspar
Pubblicazione: (2011)
Acerca de la formación argumentativa en el sistema educacional chileno
di: Eduardo German Risco-Del Valle
Pubblicazione: (2018)
di: Eduardo German Risco-Del Valle
Pubblicazione: (2018)
Los mecanismos de la distorsión entre edades y cursos en Brasil: una fractura étnica y social, y un reto para la política educativa
di: Xavier Rambla
Pubblicazione: (2013)
di: Xavier Rambla
Pubblicazione: (2013)
La reforma de los planes de estudio. un análisis político de los discursos sobre la formación inicial de los profesionales de la eduación
di: César Cascante Fernández
Pubblicazione: (2004)
di: César Cascante Fernández
Pubblicazione: (2004)
Los posgrados del Instituto de Investigaciones en Educación
di: Ana Lucía Maldonado González
Pubblicazione: (2014)
di: Ana Lucía Maldonado González
Pubblicazione: (2014)
Retos y desafíos en la formación de profesores de Geografía desde un currículo disciplinar a otro interdisciplinar
di: Manuel Pérez-Capote
Pubblicazione: (2013)
di: Manuel Pérez-Capote
Pubblicazione: (2013)
Documenti analoghi
-
Formación de maestros y Microproyectos curriculares
di: Alicia Fernández-Oliveras
Pubblicazione: (2015) -
Reflexión y análisis sobre los Programas de Cualificación Profesional Inicial como medida de inclusión social y educativa en Andalucía (España)
di: José Antonio Marín Marín
Pubblicazione: (2014) -
Cultura de la Legalidad: por qué y para qué en la Educación Media Superior
di: MARÍA CALLEROS ORTIZ
Pubblicazione: (2014) -
Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave
di: John Jamer Quintero Tapia
Pubblicazione: (2018) -
E-learning para la Formación Profesional Inicial en Andalucía: cuatro años de experiencia
di: Carlos Marcelo García
Pubblicazione: (2007)