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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44759854005 https://www.redalyc.org/journal/447/44759854005/ https://www.redalyc.org/journal/447/44759854005/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44759854005/44759854005.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44759854005/movil |
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Sommario:
- Manifestaciones violentas en contextos educativos: Prevención y acciones participativas Lisbeth Mora Elizondo Marietta Villalobos Barrantes Educación Resiliencia violencia escolar recursos educativos educación secundaria Este artículo surge a partir de los resultados del proyecto de investigación “La violencia dentro de las instituciones educativas: Una perspectiva desde las vivencias de los y las estudiantes de secundaria de la Región Pacífico Central (2010-2012)”, llevado a cabo en seis colegios públicos en esta región del pacifico costarricense. De ahí surge la inquietud de que urge abordar, desde una perspectiva preventiva, situaciones de conflicto y violencia que se dan dentro de los entornos educativos. La investigación explora, desde un enfoque cualitativo, las vivencias y creencias que el estudiantado atribuye a la violencia que vive en su colegio. Los instrumentos utilizados fueron dibujo proyectivo, grupo focal y entrevista semiestructurada. Participaron un total de ciento veintidós estudiantes, con edades entre once y dieciséis años. Los resultados muestran que existe violencia en muchos de los niveles de las relaciones educativas, violencia física, psicológica y simbólica, tanto fuera como dentro de las aulas. Se destaca la necesidad de pensar las desigualdades y las brechas educativas y sociales, construir vínculos educativos, redes de apoyo, y mejorar las metodologías educativas. Se realiza, desde las teorías psicosocial y de la subjetividad, una reflexión sobre la violencia dentro de los entornos educativos, desde el enfoque de la resiliencia, se culmina con la propuesta de un recurso psicopedagógico que permita a la población docente, abrir un espacio para reflexionar acerca del vínculo educativo e identificar la presencia o ausencia de capacidades resilientes, tanto en el estudiantado como a nivel institucional. 2019 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44759854005 https://www.redalyc.org/journal/447/44759854005/ https://www.redalyc.org/journal/447/44759854005/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44759854005/44759854005.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44759854005/movil 10.15517/aie.v19i1.35254 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.19