Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876489118983127040 |
|---|---|
| author | Lucía Coral Aguirre Muñoz |
| author_facet | Lucía Coral Aguirre Muñoz |
| contents | Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación Lucía Coral Aguirre Muñoz Gilles Lavigne Javier Organista Sandoval Educación CAMBIO TECNOLÓGICO EDUCACIÓN EN LÍNEA ESTUDIOS DE POSGRADO EVALUACIÓN DE MODELOS MODERNIZACIÓN EDUCATIVA Durante septiembre de 2002 y enero de 2004, la Maestría en Ciencias Educativas del Instituto deInvestigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) se transformógradualmente, de una modalidad presencial a una modalidad híbrida (Presencial/En línea). La nueva versión seevaluó en dos ocasiones con la participación de los estudiantes mediante cuestionarios y grupos de discusión.Esta evaluación muestra que el modelo híbrido adoptado, presencial/en línea, fue adecuado4. El discurso de losestudiantes muestra que se comprometieron por las bondades de la modalidad, sin embargo siguieron presenteproblemas tanto didácticos como pedagógicos comunes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, además delos problemas inherentes a la modalidad, como el de la tutoría a distancia. 2006 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44760106 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación Lucía Coral Aguirre Muñoz Educación CAMBIO TECNOLÓGICO EDUCACIÓN EN LÍNEA ESTUDIOS DE POSGRADO EVALUACIÓN DE MODELOS MODERNIZACIÓN EDUCATIVA Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación Lucía Coral Aguirre Muñoz Gilles Lavigne Javier Organista Sandoval Educación CAMBIO TECNOLÓGICO EDUCACIÓN EN LÍNEA ESTUDIOS DE POSGRADO EVALUACIÓN DE MODELOS MODERNIZACIÓN EDUCATIVA Durante septiembre de 2002 y enero de 2004, la Maestría en Ciencias Educativas del Instituto deInvestigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) se transformógradualmente, de una modalidad presencial a una modalidad híbrida (Presencial/En línea). La nueva versión seevaluó en dos ocasiones con la participación de los estudiantes mediante cuestionarios y grupos de discusión.Esta evaluación muestra que el modelo híbrido adoptado, presencial/en línea, fue adecuado4. El discurso de losestudiantes muestra que se comprometieron por las bondades de la modalidad, sin embargo siguieron presenteproblemas tanto didácticos como pedagógicos comunes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, además delos problemas inherentes a la modalidad, como el de la tutoría a distancia. 2006 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.6 |
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