Sueño y realidad: Expectativas personales y retos sociales
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876471090443714560 |
|---|---|
| author | Mónica Arias Monge |
| author_facet | Mónica Arias Monge |
| contents | Sueño y realidad: Expectativas personales y retos sociales Mónica Arias Monge Educación EDUCACIÓN INCLUSIVA EDUCACIÓN Y TRABAJO EXPERIENCIA DE VIDA PERSONAS CON DISCAPACIDAD DIVERSIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL El artículo se refiere al relato de la experiencia de vida de una persona con deficiencia visual, que despuésde vencer muchos obstáculos encuentra un camino que la conduce a la búsqueda de su razón de ser y de estar en elmundo.Se trata de un artículo dónde la autora realiza un análisis introspectivo, a partir de sus relaciones con un marco dereferencia y de contexto cultural, legal y político, y contrastándolo con las diferentes etapas de su desarrollo intelectual,profesional, cultural y social. En este aspecto resulta interesante cómo se enfatiza en las diferentes posturas sociales,unas vinculadas a la amistad y la relación familiar, otras que constituyen barreras que condicionan la accesibilidad yparticipación social y que responden a la falta de educación, sensibilidad y conciencia, y por último otras másesperanzadoras, que en forma solidaria promueven un convivio más asentado en la concertación y en el pluralismo, enel amor al prójimo y en el reconocimiento de las diferencias que todos los seres humanos poseemos.Entre sus relatos y vivencias pedagógicas y culturales, se refiere a la ausencia de apoyo institucional y a la importanciade las relaciones de cooperación basadas en vínculos afectivos, las cuales le permiten alcanzar sus objetivosacadémicos. Actualmente, cursa el segundo año del Doctorado en Pedagogía. Doctorado Diversidad y Cambio enEducación: Políticas y Prácticas, de la Universidad de Barcelona.Resalta la incongruencia que se da en Costa Rica, en haber logrado estándares de primer orden en la formaciónacadémica de personas con discapacidad, expectativas que resultan insatisfechas en el campo laboral, con lo cual seproduce una obstaculización de la devolución de la inversión social. 2006 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760117 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44760117 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Sueño y realidad: Expectativas personales y retos sociales Mónica Arias Monge Educación EDUCACIÓN INCLUSIVA EDUCACIÓN Y TRABAJO EXPERIENCIA DE VIDA PERSONAS CON DISCAPACIDAD DIVERSIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL Sueño y realidad: Expectativas personales y retos sociales Mónica Arias Monge Educación EDUCACIÓN INCLUSIVA EDUCACIÓN Y TRABAJO EXPERIENCIA DE VIDA PERSONAS CON DISCAPACIDAD DIVERSIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL El artículo se refiere al relato de la experiencia de vida de una persona con deficiencia visual, que despuésde vencer muchos obstáculos encuentra un camino que la conduce a la búsqueda de su razón de ser y de estar en elmundo.Se trata de un artículo dónde la autora realiza un análisis introspectivo, a partir de sus relaciones con un marco dereferencia y de contexto cultural, legal y político, y contrastándolo con las diferentes etapas de su desarrollo intelectual,profesional, cultural y social. En este aspecto resulta interesante cómo se enfatiza en las diferentes posturas sociales,unas vinculadas a la amistad y la relación familiar, otras que constituyen barreras que condicionan la accesibilidad yparticipación social y que responden a la falta de educación, sensibilidad y conciencia, y por último otras másesperanzadoras, que en forma solidaria promueven un convivio más asentado en la concertación y en el pluralismo, enel amor al prójimo y en el reconocimiento de las diferencias que todos los seres humanos poseemos.Entre sus relatos y vivencias pedagógicas y culturales, se refiere a la ausencia de apoyo institucional y a la importanciade las relaciones de cooperación basadas en vínculos afectivos, las cuales le permiten alcanzar sus objetivosacadémicos. Actualmente, cursa el segundo año del Doctorado en Pedagogía. Doctorado Diversidad y Cambio enEducación: Políticas y Prácticas, de la Universidad de Barcelona.Resalta la incongruencia que se da en Costa Rica, en haber logrado estándares de primer orden en la formaciónacadémica de personas con discapacidad, expectativas que resultan insatisfechas en el campo laboral, con lo cual seproduce una obstaculización de la devolución de la inversión social. 2006 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760117 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.6 |
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