La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje intregal
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2006
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| _version_ | 1876436936988557312 |
|---|---|
| author | Rocío Carmona Mendoza |
| author_facet | Rocío Carmona Mendoza |
| contents | La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje intregal Rocío Carmona Mendoza Sasha Crawford Daniels Ana Catalina Rivera Calvo Ligia Zamora González Educación PROCESOS DE LECTURA PROCESOS DE ESCRITURA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA FILOSOFÍA INTEGRAL DE LA LENGUA Este artículo presenta una investigación realizada sobre la apropiación de la lengua escrita en el ciclode transición con fundamento en la filosofía del lenguaje integral.Con base en dicha filosofía, y el referente teórico de diversos autores como Piaget, Vigotsky, Ruiz y GómezPalacios, entre otros, se plantea una serie de estrategias por realizar en la labor docente. De esa maneraestimular los cuatros procesos del lenguaje: habla, escucha, lectura y escritura. Asimismo, se presentan losresultados obtenidos en cada uno de los procesos con el grupo con el que se trabajó. 2006 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760309 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.6 |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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