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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44762458007 https://www.redalyc.org/journal/447/44762458007/ https://www.redalyc.org/journal/447/44762458007/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44762458007/44762458007.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44762458007/movil |
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Table of Contents:
- Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización Cecilia Cisterna Zenteno Claudio Díaz Larenas Javiera Boudon Araneda María Edith Larenas San Martín Educación inglés docencia Educación permanente estrategias educativas El presente artículo corresponde a un estudio no experimental y trasversal realizado en la provincia de Concepción, Chile, el cual tuvo como objetivo identificar la percepción de un grupo de docentes de inglés sobre su conocimiento en distintas áreas relacionadas con la enseñanza del idioma inglés y su necesidad de actualización. Esta investigación nace como un diagnóstico para la creación de videos didácticos destinados a fortalecer las áreas metodológicas más débiles en el cuerpo docente de la provincia. Se investigó a 80 docentes, quienes, mayoritariamente, se desempeñaban en zonas rurales. Para ello se utilizó una encuesta tipo escala de Likert. A través de los resultados de esta encuesta, se observó que, en general, quienes participaron del estudio tienen un alto nivel de conocimiento sobre la enseñanza, aprendizaje y evaluación del idioma; no obstante, manifiestan, de igual manera, un alto interés por actualizar dichos conocimientos. Se concluye que los profesionales encuestados demuestran un serio compromiso con la profesión docente y, por lo mismo, desean perfeccionarse, aún teniendo un alto nivel de conocimiento en la mayoría de las áreas consultadas. Además, se observa que existe un bajo de nivel de conocimiento en el área de las necesidades educativas especiales. El aporte de videos didácticos a la labor docente, contribuiría a mejorar sus competencias pedagógicas en las áreas deficitarias. 2019 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44762458007 https://www.redalyc.org/journal/447/44762458007/ https://www.redalyc.org/journal/447/44762458007/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44762458007/44762458007.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44762458007/movil 10.15517/aie.v19i2.37000 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.19