La participación social en la reforma educativa en México 2012-2018

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Ursula Zurita Rivera
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Costa Rica 2020
Subjects:	Educación México reforma educativa Participación social
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contents	La participación social en la reforma educativa en México 2012-2018 Ursula Zurita Rivera Educación México reforma educativa Participación social En este ensayo se examina cómo la participación en las escuelas fue formulada en la reforma educativa emprendida en México en 2012-2018. La intención es conocer algunas de las principales implicaciones derivadas de su concepción como un medio para fortalecer la educación pública, laica y gratuita; asegurar una mayor equidad en el acceso a una educación de calidad; fortalecer la capacidad de gestión de las escuelas; instaurar la evaluación de los distintos componentes del sistema educativo y establecer el servicio profesional docente, los cuales confluirían en la implementación del Proyecto de la Escuela al Centro y del Nuevo Modelo Educativo. El presupuesto central es que la visión instrumental y pragmática de la participación se materializó en las escuelas a través de la operación del Programa de la Reforma Educativa, el de Escuelas de Tiempo Completo y el de Convivencia Escolar, develando rápidamente las contradicciones y limitaciones de la reforma en esta materia. El ensayo expresa que esa concepción preservó y fortaleció la preminencia del Estado mexicano en los procesos participativos, la producción y reproducción de una seudo autonomía social, como también, de una participación subordinada, simulada y pasiva, anclada en una lógica vertical, burocrática y jerárquica del sistema educativo mexicano. En menoscabo de expresiones autónomas e independientes de actores, como padres de familia y alumnado que históricamente han sido supeditados e invisibilizados a pesar de su potencial contribución a la ampliación y profundización del derecho a la educación, la educación para la vida democrática y la inclusión educativa. 2020 otro 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44765926005 https://www.redalyc.org/journal/447/44765926005/ https://www.redalyc.org/journal/447/44765926005/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44765926005/44765926005.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44765926005/movil 10.15517/aie.v20i3.43673 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.20
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