Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Romina Cecilia Elisondo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2021
Schlagworte:	Educación 19 COVID enseñanza Creatividad desigualdad
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