El profesorado universitario: su formación como modelo de actuación ética para la vida en convivencia

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Auteur principal: Ana Teresa Prieto Sánchez
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Costa Rica 2007
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author Ana Teresa Prieto Sánchez
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contents El profesorado universitario: su formación como modelo de actuación ética para la vida en convivencia Ana Teresa Prieto Sánchez Educación VENEZUELA ÉTICA Y DOCENCIA LIDERAZGO EDUCATIVO EDUCACIÓN EN VALORES PROFESOR UNIVERSITARIO El propósito de este artículo, es compartir algunas reflexiones en torno al papel que deben asumir los docentes y las docentes universitarios en su rol de líderes educativos, bajo una perspectiva ética de la docencia basada en la formación de valores, como pilares fundamentales para la vida en convivencia. A partir de una revisión bibliográfica, se obtuvo como resultado que el profesional en educación, como líder ético, debe fomentar en el ámbito superior, el aprendizaje social de valores como el respeto por los derechos humanos, la democracia, la tolerancia y la solidaridad, de manera que el aprendizaje conlleve a una convivencia pacífica, donde confluyan la adquisición de conocimientos y la formación responsable de la ciudadanía. En este sentido, el diálogo y la reflexión deben protagonizar el proceso educativo y trascender el entorno de los centros docentes, contando con la implicación de toda la sociedad: alumnado, profesorado y comunidad. 2007 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.7
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Ana Teresa Prieto Sánchez
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El profesorado universitario: su formación como modelo de actuación ética para la vida en convivencia Ana Teresa Prieto Sánchez Educación VENEZUELA ÉTICA Y DOCENCIA LIDERAZGO EDUCATIVO EDUCACIÓN EN VALORES PROFESOR UNIVERSITARIO El propósito de este artículo, es compartir algunas reflexiones en torno al papel que deben asumir los docentes y las docentes universitarios en su rol de líderes educativos, bajo una perspectiva ética de la docencia basada en la formación de valores, como pilares fundamentales para la vida en convivencia. A partir de una revisión bibliográfica, se obtuvo como resultado que el profesional en educación, como líder ético, debe fomentar en el ámbito superior, el aprendizaje social de valores como el respeto por los derechos humanos, la democracia, la tolerancia y la solidaridad, de manera que el aprendizaje conlleve a una convivencia pacífica, donde confluyan la adquisición de conocimientos y la formación responsable de la ciudadanía. En este sentido, el diálogo y la reflexión deben protagonizar el proceso educativo y trascender el entorno de los centros docentes, contando con la implicación de toda la sociedad: alumnado, profesorado y comunidad. 2007 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.7
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