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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770208 |
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| _version_ | 1866572792317607936 |
|---|---|
| author | Reinaldo Hernández Camacho |
| author_facet | Reinaldo Hernández Camacho |
| contents | Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema Reinaldo Hernández Camacho Educación CUBA INTEGRAL CONCEPTOS PROBLEMAS PROPIEDADES Mediante un trabajo investigativo realizado durante varios años, se ha podido comprobar, que los estudiantes universitarios y los egresados de ese nivel de enseñanza, no adquieren las habilidades necesarias para identificar problemas nuevos que pueden ser resueltos mediante una integral definida, cuando son utilizados los métodos tradicionales de enseñar el cálculo integral.Como resultado de esta investigación, se ha logrado precisar un conjunto de propiedades que representan condiciones necesarias y suficientes, para que la solución de un problema pueda ser obtenida directamente mediante el cálculo de una integral definida. Eso ha sido enunciado y demostrado en un teorema. 2007 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44770208 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema Reinaldo Hernández Camacho Educación CUBA INTEGRAL CONCEPTOS PROBLEMAS PROPIEDADES Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema Reinaldo Hernández Camacho Educación CUBA INTEGRAL CONCEPTOS PROBLEMAS PROPIEDADES Mediante un trabajo investigativo realizado durante varios años, se ha podido comprobar, que los estudiantes universitarios y los egresados de ese nivel de enseñanza, no adquieren las habilidades necesarias para identificar problemas nuevos que pueden ser resueltos mediante una integral definida, cuando son utilizados los métodos tradicionales de enseñar el cálculo integral.Como resultado de esta investigación, se ha logrado precisar un conjunto de propiedades que representan condiciones necesarias y suficientes, para que la solución de un problema pueda ser obtenida directamente mediante el cálculo de una integral definida. Eso ha sido enunciado y demostrado en un teorema. 2007 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.7 |
| title | Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema |
| topic | Educación CUBA INTEGRAL CONCEPTOS PROBLEMAS PROPIEDADES |
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