Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876479708759064576 |
|---|---|
| author | Maira Solé |
| author_facet | Maira Solé |
| contents | Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura Maira Solé Educación DIDÁCTICA CONTEXTO DE LECTURA ESTRATEGIAS DE LECTURA CONSTRUCTIVISMO Y ACTIVIDAD El propósito de este escrito es el de establecer ciertas consideraciones didácticas para la correcta aplicación de las estrategias de lectura. La estrategia por sí sola no genera ningún producto, es necesario que la maestra o el maestro la domine íntegramente aplicando la técnica adecuada para la consecución de los objetivos propuestos en el contenido. Se expondrán tres bloques de consideraciones didácticas: las de índole contextual, las constructivas y las de orden operativo o de actividad. La finalidad es analizar cada una de ellas, conocer cómo influyen y por último efectuar su aplicación en el proceso de lectura. 2007 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770306 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44770306 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura Maira Solé Educación DIDÁCTICA CONTEXTO DE LECTURA ESTRATEGIAS DE LECTURA CONSTRUCTIVISMO Y ACTIVIDAD Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura Maira Solé Educación DIDÁCTICA CONTEXTO DE LECTURA ESTRATEGIAS DE LECTURA CONSTRUCTIVISMO Y ACTIVIDAD El propósito de este escrito es el de establecer ciertas consideraciones didácticas para la correcta aplicación de las estrategias de lectura. La estrategia por sí sola no genera ningún producto, es necesario que la maestra o el maestro la domine íntegramente aplicando la técnica adecuada para la consecución de los objetivos propuestos en el contenido. Se expondrán tres bloques de consideraciones didácticas: las de índole contextual, las constructivas y las de orden operativo o de actividad. La finalidad es analizar cada una de ellas, conocer cómo influyen y por último efectuar su aplicación en el proceso de lectura. 2007 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770306 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.7 |
| title | Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura |
| topic | Educación DIDÁCTICA CONTEXTO DE LECTURA ESTRATEGIAS DE LECTURA CONSTRUCTIVISMO Y ACTIVIDAD |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770306 |