Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Bernardo Barragán Castrillón
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Costa Rica 2007
Subjects:	Educación PEDAGOGÍA APRENDIZAJE IDEAL COGNOSCITIVO CAMPO DE INJERENCIA MEDIADOR COGNOSCITIVO
Online Access:	Acceder al recurso
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