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Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Bernardo Barragán Castrillón
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Costa Rica 2007
Sujets:	Educación PEDAGOGÍA APRENDIZAJE IDEAL COGNOSCITIVO CAMPO DE INJERENCIA MEDIADOR COGNOSCITIVO
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