Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44776288008 https://www.redalyc.org/journal/447/44776288008/ https://www.redalyc.org/journal/447/44776288008/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44776288008/44776288008.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44776288008/movil https://doi.org/10.15517/aie.v24i1.55608 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
by: Giselle Miranda Cervantes
Published: (2019)
by: Giselle Miranda Cervantes
Published: (2019)
La práctica pedagógica de la matemática: el caso de profesores exitosos en Educación Secundaria
by: RAMÓN LEONARDO HERNÁNDEZ COLLAZO
Published: (2014)
by: RAMÓN LEONARDO HERNÁNDEZ COLLAZO
Published: (2014)
Los datos y el azar en el currículo de educación básica y bachillerato en México: reflexiones desde la perspectiva internacional
by: Santiago Inzunza Cazares
Published: (2021)
by: Santiago Inzunza Cazares
Published: (2021)
Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica
by: José Andrey Zamora Araya
Published: (2020)
by: José Andrey Zamora Araya
Published: (2020)
Relación entre el rendimiento académico de los estudiantes universitarios en el área de matemática y la praxis docente mediadora
by: Derling Mendoza Velazco
Published: (2018)
by: Derling Mendoza Velazco
Published: (2018)
Retos contemporáneos para la formación permanente del profesorado universitario
by: Carlos Andrés Benavides León
Published: (2020)
by: Carlos Andrés Benavides León
Published: (2020)
La identidad docente de los profesores de educación media superior. El caso del colegio de bachilleres de Chiapas
by: Iris Alfonzo Albores
Published: (2016)
by: Iris Alfonzo Albores
Published: (2016)
Análisis factorial de correspondencias: Estudio en creencias y estilos de enseñanza en docentes de matemática
by: Annia Espeleta Sibaja
Published: (2018)
by: Annia Espeleta Sibaja
Published: (2018)
Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
by: Ronny Gamboa Araya
Published: (2019)
by: Ronny Gamboa Araya
Published: (2019)
La identidad profesional docente como clave para el cambio en la educación superior
by: Israel Alonso Sáez
Published: (2015)
by: Israel Alonso Sáez
Published: (2015)
¿Enseñanza presencial, virtual o semipresencial? Tendencias en docentes de educación superior en el contexto de postpandemia
by: María Luisa Bossolasco
Published: (2024)
by: María Luisa Bossolasco
Published: (2024)
Elementos de investigación científica en actividades producidas por estudiantes universitarios de un curso de formación de profesores de educación básica en Portugal
by: Andréia de Freitas Zompero
Published: (2025)
by: Andréia de Freitas Zompero
Published: (2025)
Perfil del formador de formadores: una revisión sistemática de literatura
by: Lilian Castro-Durán
Published: (2022)
by: Lilian Castro-Durán
Published: (2022)
Propuesta didáctica para el aprendizaje de la derivada con Derive
by: Walter Byron Pineda Izasa
Published: (2020)
by: Walter Byron Pineda Izasa
Published: (2020)
La actitud del personal docente de matemática hacia el aprendizaje cooperativo y los elementos institucionales que favorecen o dificultan el empleo de esa metodología didáctica
by: Luis Gerardo Meza-Cascante
Published: (2015)
by: Luis Gerardo Meza-Cascante
Published: (2015)
Valores básicos del profesorado: una aproximación desde el modelo axiológico de Shalom Schwartz
by: Cristian David Expósito
Published: (2018)
by: Cristian David Expósito
Published: (2018)
Aplicación de indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de enseñanza de probabilidad en educación secundaria
by: Pablo Beltrán Pellicer
Published: (2017)
by: Pablo Beltrán Pellicer
Published: (2017)
Una mirada sobre conceptos del cálculo desde el conocimiento de los temas del profesorado de matemática de secundaria
by: Cristián Bustos Tiemann
Published: (2022)
by: Cristián Bustos Tiemann
Published: (2022)
Formación inicial docente de la carrera Educación Comercial: aportes desde la Educación Superior Universitaria Costarricense
by: Xinia Corrales-Escalante
Published: (2020)
by: Xinia Corrales-Escalante
Published: (2020)
Avances y desafíos de la educación emocional en la educación superior: una revisión documental
by: Edith Bracamontes Ceballos
Published: (2024)
by: Edith Bracamontes Ceballos
Published: (2024)
Evaluación de la docencia y el contexto disciplinario: la opinión de los profesores en el caso de ingeniería y tecnología
by: Edna Luna Serrano
Published: (2004)
by: Edna Luna Serrano
Published: (2004)
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DOCENTE EN LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS: SIGNIFICADOS RETROSPECTIVOS DE SU FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
by: Ignacio Figueroa-Céspedes
Published: (2022)
by: Ignacio Figueroa-Céspedes
Published: (2022)
Un programa de desarrollo profesional docente para un currículo de matemática centrado en las habilidades: la resolución de problemas como eje articulador
by: Patricio Felmer
Published: (2017)
by: Patricio Felmer
Published: (2017)
Efecto del uso de estrategias innovadoras en el proceso enseñanza–aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer año universitario
by: Hilmar Lorena Castro
Published: (2019)
by: Hilmar Lorena Castro
Published: (2019)
Elementos orientadores para el análisis y diseño de políticas públicas de educación indígena y matemática
by: Edwin Yesid Molano Franco
Published: (2023)
by: Edwin Yesid Molano Franco
Published: (2023)
Prácticas del profesor de matemáticas en la ruralidad durante el confinamiento
by: Paola Castro
Published: (2023)
by: Paola Castro
Published: (2023)
Caracterización de una comunidad de práctica orientada al uso de la matemática en la enseñanza de la ingeniería
by: Adriana Hernández Morales
Published: (2013)
by: Adriana Hernández Morales
Published: (2013)
O Projeto EMAI na Percepção de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: problematizando a questão da autonomia docente
by: Augusta Teresa Teresa Barbosa Barbosa Severino
Published: (2021)
by: Augusta Teresa Teresa Barbosa Barbosa Severino
Published: (2021)
La enseñanza de las matemáticas en las escuelas primarias de México (Distrito Federal) durante el Porfiriato: programas de estudio, docentes y prácticas escolares
by: Rosa María González J.
Published: (2006)
by: Rosa María González J.
Published: (2006)
Incidencia de las prácticas de enseñanza, perfil profesional y formación continua de docentes de matemáticas, en el abandono escolar en Educación Media Superior
by: Karla María Díaz López
Published: (2023)
by: Karla María Díaz López
Published: (2023)
Enseñanza de la matemática desde una perspectiva andragógica
by: Rubén Maduro
Published: (2007)
by: Rubén Maduro
Published: (2007)
La matemática nunca deja de ser un juego: investigaciones sobre los efectos del uso de juegos en la enseñanza de las matemáticas
by: Angelina G. González Peralta
Published: (2014)
by: Angelina G. González Peralta
Published: (2014)
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN MARCO DE COMPETENCIAS FLEXIBLE PARA LA INCLUSIÓN DIGITAL Y SOCIAL DESDE LA DOCENCIA
by: Noelia Morales-Romo
Published: (2024)
by: Noelia Morales-Romo
Published: (2024)
Percepción de los docentes sobre las buenas prácticas con un aplicativo móvil para la enseñanza de matemáticas
by: RICARDO JAVIER NAVARRO FERNÁNDEZ
Published: (2018)
by: RICARDO JAVIER NAVARRO FERNÁNDEZ
Published: (2018)
Desarrollo de habilidades digitales docentes para implementar ambientes virtuales de aprendizaje en la docencia universitaria
by: Holmes Rodríguez Espinosa
Published: (2016)
by: Holmes Rodríguez Espinosa
Published: (2016)
Uso de tecnología en la educación: las habilidades básicas del maestro de primaria en la clase de matemática
by: Yuri Morales-López
Published: (2015)
by: Yuri Morales-López
Published: (2015)
Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales. ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?
by: Mariana Cecilia Ojeda
Published: (2008)
by: Mariana Cecilia Ojeda
Published: (2008)
La enseñanza de la matemática: proceso versus resultado
by: Pedro José Angulo
Published: (2006)
by: Pedro José Angulo
Published: (2006)
Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado
by: Mario Martínez Silva
Published: (2004)
by: Mario Martínez Silva
Published: (2004)
El desempeño del docente de matemática y su significado en el proceso escolar de la región Junín Pronafcap 2012-2013
by: Rafael Marcelino Cantorín Curty
Published: (2014)
by: Rafael Marcelino Cantorín Curty
Published: (2014)