Educación ambiental y acompañamiento familiar en una escuela primaria mexicana. Estudio de caso
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2024
|
| Subjects: | |
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|---|---|
| author | Arantxa Guadalupe González Hernández |
| author_facet | Arantxa Guadalupe González Hernández |
| contents | Educación ambiental y acompañamiento familiar en una escuela primaria mexicana. Estudio de caso Arantxa Guadalupe González Hernández Rosa Lilian Martínez Barradas Educación familia gestión educativa Educación ambiental docente de primaria En el contexto de la educación primaria en México, la educación ambiental emerge como un tema de gran relevancia dados los desafíos enfrentados a nivel mundial, por lo que se observa una preocupación constante por comprender y actuar en beneficio del medio ambiente. El presente artículo aborda un estudio de caso llevado a cabo en una escuela primaria vespertina ubicada en un entorno urbano-marginal del estado de Veracruz durante los ciclos escolares 2021-2022 y 2022-2023. El objetivo planteado consistió en analizar de qué forma se lleva a cabo la educación ambiental en dicha escuela. Se trata de un estudio cualitativo que analizó la intervención docente y su vinculación con otros miembros de la comunidad educativa para fomentar y preservar el cuidado ambiental en un grupo de estudiantes de primer grado. Para el seguimiento, se utilizaron entrevistas semiestructuradas, cuestionarios, bitácoras Col, encuestas de salida y análisis de la información derivada de las planeaciones, evaluaciones y el diario docente. Se partió de una primera fase para diagnosticar cómo había sido abordada la educación ambiental, posteriormente se llevó a cabo una segunda fase que implicó la observación directa de la intervención docente. El análisis de la intervención reveló cómo la docente revalora el papel de la evaluación formativa y busca el establecimiento de vínculos de colaboración con las madres y los padres de familia para alcanzar los objetivos planteados. Los resultados dan sentido a la importancia de observar la transversalidad y transdisciplinariedad de la educación ambiental y la búsqueda del apoyo entre miembros de una comunidad educativa. 2024 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44779167002 https://www.redalyc.org/journal/447/44779167002/ https://www.redalyc.org/journal/447/44779167002/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44779167002/44779167002.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44779167002/movil https://doi.org/10.15517/aie.v24i3.59357 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.24 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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