"El ratoncito que murió ahogado" y las pérdidas en la adolescencia
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876455217234444288 |
|---|---|
| author | Silvia Méndez-Anchía |
| author_facet | Silvia Méndez-Anchía |
| contents | "El ratoncito que murió ahogado" y las pérdidas en la adolescencia Silvia Méndez-Anchía Educación DUELO LECTURA LITERATURA ADOLESCENCIA El propósito de este trabajo es demostrar que el cuento El Ratoncito que murió ahogado puede abrircanales comunicativos para explorar, con adolescentes, el tema de las pérdidas. Analizo las respuestas de tressujetos a una serie de preguntas sobre las pérdidas más importantes en su vida (las propias de la adolescencia,la muerte de un progenitor, el divorcio de los padres, el fracaso escolar) y su interpretación de las reacciones deduelo de los distintos personajes del cuento. Concluyo recomendando que se acompañe a los sujetosadolescentes en esta etapa de mutación, con estrategias tales como la lectura y comentario de textos literarios. 2008 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44780109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44780109 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | "El ratoncito que murió ahogado" y las pérdidas en la adolescencia Silvia Méndez-Anchía Educación DUELO LECTURA LITERATURA ADOLESCENCIA "El ratoncito que murió ahogado" y las pérdidas en la adolescencia Silvia Méndez-Anchía Educación DUELO LECTURA LITERATURA ADOLESCENCIA El propósito de este trabajo es demostrar que el cuento El Ratoncito que murió ahogado puede abrircanales comunicativos para explorar, con adolescentes, el tema de las pérdidas. Analizo las respuestas de tressujetos a una serie de preguntas sobre las pérdidas más importantes en su vida (las propias de la adolescencia,la muerte de un progenitor, el divorcio de los padres, el fracaso escolar) y su interpretación de las reacciones deduelo de los distintos personajes del cuento. Concluyo recomendando que se acompañe a los sujetosadolescentes en esta etapa de mutación, con estrategias tales como la lectura y comentario de textos literarios. 2008 artículo científico 1409-4703 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44780109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.8 |
| title | "El ratoncito que murió ahogado" y las pérdidas en la adolescencia |
| topic | Educación DUELO LECTURA LITERATURA ADOLESCENCIA |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44780109 |