Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Alexis Villalobos Monge |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2025
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Percepción de los estudiantes de la Universidad San Ignacio de Loyola sobre cursos virtuales durante la pandemia de la COVID-19, 2020
par: Soledad Cardozo
Publié: (2021)
par: Soledad Cardozo
Publié: (2021)
¿CÓMO ES EL TRABAJO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA? MODALIDADES DE APRENDIZAJE Y PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO CHILENO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
par: Katherine Villalobos Muñoz
Publié: (2021)
par: Katherine Villalobos Muñoz
Publié: (2021)
Motivación en la Enseñanza de las Matemáticas y la Administración
par: Deninse Farias
Publié: (2010)
par: Deninse Farias
Publié: (2010)
Percepción de la pandemia COVID-19 en los servicios de cirugía en Colombia
par: Carlos E. Díaz-Castrillón
Publié: (2020)
par: Carlos E. Díaz-Castrillón
Publié: (2020)
Motivación en Estudiantes de Música: Orquesta de Flautas de la Facultad de Artes
par: Francia Terrazas-Bañales
Publié: (2019)
par: Francia Terrazas-Bañales
Publié: (2019)
Percepciones y emociones ante la pandemia: recogiendo las voces de niños y niñas de una institución de educación inicial pública del Uruguay
par: Gabriela Etchebehere Arenas
Publié: (2021)
par: Gabriela Etchebehere Arenas
Publié: (2021)
Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
par: Ileana Arias Corrales
Publié: (2021)
par: Ileana Arias Corrales
Publié: (2021)
Experiencia del curso de Práctica Profesional Supervisada de la carrera de Orientación desde la presencialidad remota, Universidad Nacional, Costa Rica durante el año 2020
par: German González-Sandoval
Publié: (2021)
par: German González-Sandoval
Publié: (2021)
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA VERSIÓN EN ESPAÑOL DEL PERCEPTIONS OF TEACHER'S EMPHASIS ON GOALS QUESTIONNAIRE
par: FRANCISCO RUIZ-JUAN
Publié: (2014)
par: FRANCISCO RUIZ-JUAN
Publié: (2014)
Clase media durante la pandemia: endeudamiento y percepción de la gestión gubernamental
par: Lina Martínez
Publié: (2023)
par: Lina Martínez
Publié: (2023)
Percepciones del estudiantado argentino de nivel superior acerca del compromiso, clima del aula virtual y tendencias a futuro: entre posibilidades y limitaciones en tiempos de pandemia
par: Daiana-Yamila Rigo
Publié: (2020)
par: Daiana-Yamila Rigo
Publié: (2020)
Más allá de la tarea: pistas para una redefinición del concepto de Motivación Escolar
par: Jorge Valenzuela
Publié: (2007)
par: Jorge Valenzuela
Publié: (2007)
La motivación en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la Física en la Escuela Latinoamericana de Medicina
par: David Samuel Guerrero Santiesteban
Publié: (2016)
par: David Samuel Guerrero Santiesteban
Publié: (2016)
Percepción de estudiantes frente a procesos de enseñanza- aprendizaje durante pandemia por covid-19
par: Elizabeth Londoño-Velasco
Publié: (2021)
par: Elizabeth Londoño-Velasco
Publié: (2021)
Maestras y maestros rurales en tiempos de COVID-19. Condiciones de vida y trabajo docente en zonas rurales de La Rioja, Argentina
par: María Rosa Brumat
Publié: (2024)
par: María Rosa Brumat
Publié: (2024)
CLIMA MOTIVACIONAL, RAZONES PARA LA DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO EN EDUCACIÓN FÍSICA
par: M. Gutiérrez
Publié: (2012)
par: M. Gutiérrez
Publié: (2012)
Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
par: Andrea Ramírez Zúñiga
Publié: (2022)
par: Andrea Ramírez Zúñiga
Publié: (2022)
Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
par: Heydi Johanna Quemé Oroxom
Publié: (2022)
par: Heydi Johanna Quemé Oroxom
Publié: (2022)
Desafíos en la enseñanza-aprendizaje del derecho de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez durante la pandemia
par: Hugo Manuel Camarillo Hinojoza
Publié: (2022)
par: Hugo Manuel Camarillo Hinojoza
Publié: (2022)
Precios y oferta para el culantro castilla (Coriandrum sativum L.) entre los principales mercados mayoristas de Costa Rica y Panamá
par: Alexis Villalobos Monge
Publié: (2012)
par: Alexis Villalobos Monge
Publié: (2012)
Prácticas de fertilización en la microcuenca La Compañía: un análisis desde la perspectiva de productores agrícolas del Estado de México
par: Aurora Guadalupe Martínez-Ponce
Publié: (2025)
par: Aurora Guadalupe Martínez-Ponce
Publié: (2025)
Narrativas de docentes de telesecundaria acerca de las transiciones educativas provocadas por la pandemia de COVID-19
par: Jocelyn Gómez- Velasco
Publié: (2023)
par: Jocelyn Gómez- Velasco
Publié: (2023)
Motivación académica y autoeficacia percibida y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la enseñanza a distancia
par: Ana González-Benito
Publié: (2021)
par: Ana González-Benito
Publié: (2021)
La enseñanza problémica. SU IMPORTANCIA EN LA MOTIVACIÓN
par: Jorge Lázaro Hernández Mujica
Publié: (2008)
par: Jorge Lázaro Hernández Mujica
Publié: (2008)
Las clases virtuales en México durante la pandemia. Ventajas y desventajas1
par: José Manuel Martínez -Aguilar
Publié: (2022)
par: José Manuel Martínez -Aguilar
Publié: (2022)
Influencia de la habilidad física percibida sobre la actitud del alumnado tras una unidad didáctica basada en Educación Deportiva
par: Antonio Calderón
Publié: (2013)
par: Antonio Calderón
Publié: (2013)
Percepción del servicio, satisfacción, autoeficacia y bienestar psicológico en la motivación para el cambio y adicciones de drogodependientes en rehabilitación
par: Eunice Gaxiola Villa
Publié: (2025)
par: Eunice Gaxiola Villa
Publié: (2025)
¿Cómo potenciar desde la enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico la motivación profesional del estudiante de Medicina?
par: Arnaldo Espindola Artola
Publié: (2017)
par: Arnaldo Espindola Artola
Publié: (2017)
Percepciones de estudiantes de psicología sobre la educación recibida durante el confinamiento por COVID 19
par: Marco Antonio González Pérez
Publié: (2023)
par: Marco Antonio González Pérez
Publié: (2023)
Evidencias de validez de una medida de la motivación por las Ciencias de la Naturaleza
par: Radu Bogdan Toma
Publié: (2021)
par: Radu Bogdan Toma
Publié: (2021)
Comunicación y percepción del riesgo por compuestos orgánicos persistentes en jornaleros agrícolas de Sonora, México
par: Beatriz Olivia Camarena Gómez
Publié: (2014)
par: Beatriz Olivia Camarena Gómez
Publié: (2014)
La motivación como una percepción de calidad en dos asignaturas de investigación educativa de la UNED, Costa Rica
par: Warner Ruiz Chaves
Publié: (2015)
par: Warner Ruiz Chaves
Publié: (2015)
Lo educativo como ensamblaje. Notas para una "caja de herramientas"
par: Sergio Javier Barrionuevo
Publié: (2024)
par: Sergio Javier Barrionuevo
Publié: (2024)
Percepción pública de la biotecnología agrícola en la ciudad de Mérida, Venezuela
par: Argelia Ferrer Escalona
Publié: (2009)
par: Argelia Ferrer Escalona
Publié: (2009)
Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
par: Martha Leticia Gaeta González
Publié: (2021)
par: Martha Leticia Gaeta González
Publié: (2021)
Perfiles Motivacionales del Profesorado ante la Formación en Metodologías Activas en la Universidad
par: Clemente Lobato
Publié: (2011)
par: Clemente Lobato
Publié: (2011)
Implementación de un programa de escuela para familias en una institución educativa durante la contingencia sanitaria COVID-19
par: Christian Alexander Morales-Vallejo
Publié: (2024)
par: Christian Alexander Morales-Vallejo
Publié: (2024)
Contextos favorecedores de la motivación y el aprendizaje. Una propuesta innovadora para alumnos de Ingeniería
par: Paola Verónica Paoloni
Publié: (2009)
par: Paola Verónica Paoloni
Publié: (2009)
Motivación: estrategia de aprendizaje o autorrealización
par: Liliana Galván Oré
Publié: (2008)
par: Liliana Galván Oré
Publié: (2008)
Reflexiones sobre los desafíos que enfrenta la educación superior en tiempos de COVID-19
par: Yaima Jiménez Guerra
Publié: (2021)
par: Yaima Jiménez Guerra
Publié: (2021)
Documents similaires
-
Percepción de los estudiantes de la Universidad San Ignacio de Loyola sobre cursos virtuales durante la pandemia de la COVID-19, 2020
par: Soledad Cardozo
Publié: (2021) -
¿CÓMO ES EL TRABAJO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA? MODALIDADES DE APRENDIZAJE Y PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO CHILENO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
par: Katherine Villalobos Muñoz
Publié: (2021) -
Motivación en la Enseñanza de las Matemáticas y la Administración
par: Deninse Farias
Publié: (2010) -
Percepción de la pandemia COVID-19 en los servicios de cirugía en Colombia
par: Carlos E. Díaz-Castrillón
Publié: (2020) -
Motivación en Estudiantes de Música: Orquesta de Flautas de la Facultad de Artes
par: Francia Terrazas-Bañales
Publié: (2019)