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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644342005 |
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Tabla de Contenidos:
- Projeto Kidsmart e a prática dos profissionais da educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Curitiba Ricardo Antunes de Sá Maria da Glória Galeb Educación tecnologia Educação Infantil formação continuada O artigo trata da implantação do ProjetoKidsmartnos Centros Municipais deEducação Infantil (CMEIs) da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. A pesquisa se inscrevenuma abordagem qualitativa por meio de estudo exploratório, que buscou analisar a formaçãocontinuada e atuação do profissional da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino deCuritiba em relação ao desenvolvimento do ProjetoKidsmartnas turmas de Pré e as implicaçõesque isso tem gerado no processo de ensino-aprendizagem das crianças. Os aportes teóricosbaseiam-se nos autores Purificação e Brito (2006), Daniel (2003), Kensky (2007), Lemos eCunha (2003), Lévy (1999), Morin (2000) e Oliveira-Formosinho (2002). Os primeiros resultadosapontam que os profissionais e as crianças da Educação Infantil têm tido acesso ao computador,mas que esse acesso muitas vezes apresenta falhas de propósito, método e significação. Poroutro lado, o ProjetoKidsmartvem proporcionando uma mudança em termos de espaço, tempoe concepções. Cabe a cada profissional da Educação Infantil refletir sobre a importância daapropriação e integração das Tecnologias de Informação e de Comunicação e suas linguagensaos processos educativos escolares contemporâneos visando a uma aprendizagem significativa.Há necessidade de se construir sentido sobre o uso dos recursos tecnológicos e suas aplicaçõesna Educação Infantil para se garantir a qualidade no processo de ensino-aprendizagem. 2014 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644342005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.18