Inovações didáticas e a concepção de natureza: a pesquisa colaborativa e o desenvolvimento profissional do professor
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2013
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| _version_ | 1876467600983064576 |
|---|---|
| author | Pedro Wagner Gonçalves |
| author_facet | Pedro Wagner Gonçalves |
| contents | Inovações didáticas e a concepção de natureza: a pesquisa colaborativa e o desenvolvimento profissional do professor Pedro Wagner Gonçalves Natalina Aparecida Laguna Sicca Silvia Aparecida de Sousa Fernandes Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes Educación inovação didática pesquisa colaborativa ensino de Geociências Desenvolvimento profi ssional O artigo tem por objetivo, a partir de pesquisa qualitativa e colaborativa, refletir sobre o desenvolvimento profissional de professores do Ensino Médio que participam de um grupo interdisciplinar de pesquisa voltado para a implementação de inovações curriculares referentes ao contexto ambiental. O grupo envolve professores de diferentes componentes curriculares (Física, Química, Biologia, Matemática, Geografia e História) e pesquisadores de universidades das áreas de Educação e Ensino de Geociências. Três grupos focais foram feitos com os participantes do grupo. Os dados evidenciaram mudanças na concepção de natureza dos professores e mudanças na prática docente ao ensinar temáticas voltadas para a compreensão da natureza. A investigação possibilitou concluir que a construção de inovações curriculares contribui para o professor tomar decisões sobre o que, o como e o porquê de ensinar tópicos que relacionam natureza e sociedade. 2013 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644347010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449644347010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
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