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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644422002 |
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Tabla de Contenidos:
- Desenvolvimento de competências de autocontrolo no estudo acompanhado: uma intervenção na área curricular de Estudo Acompanhado numa turma do 9.º ano José Antônio Fernandes Maria Palmira Alves Sara Maria Meireles Educación intervenção autocontrolo estudo acompanhado competências de estudo O presente estudo centra-se numa intervenção ao nível do desenvolvimento decompetências de autocontrolo, em alunos do 9.º ano, no âmbito do estudo autónomo, eelege como objectivos prioritários: avaliar o impacto da intervenção no autocontrolo e identificaras características das tarefas mais e menos valorizadas pelos alunos. A professora de EstudoAcompanhado administrou a intervenção na sua turma de 9.º ano, ao longo de 10 sessõesde 90 minutos cada uma. A intervenção foi avaliada através de dois questionários, umadministrado aos alunos e outro aos professores que, na turma, tinham a seu cargo as áreascurriculares disciplinares e de uma entrevista aos alunos. Em termos de resultados, destacamseganhos significativos dos alunos em todas as competências de autocontrolo treinadas,sendo preferidas as tarefas realizadas em grupo, os jogos, as que envolviam competiçãoentre os grupos e as de carácter investigativo ou lúdico, em detrimento daquelas em quetinham de fazer muitos registos escritos e das que, no entender dos alunos, eram repetitivase sem aplicação prática. 2006 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644422002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.10