Metodologia do desenvolvimento: um estudo de criação de um ambiente de e-learning para o ensino presencial universitário

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Lia Raquel Oliveira
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2006
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author Lia Raquel Oliveira
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contents Metodologia do desenvolvimento: um estudo de criação de um ambiente de e-learning para o ensino presencial universitário Lia Raquel Oliveira Educación learning investigação desenvolvimento pedagogia universitária No quadro da Sociedade da Informação, levámos a cabo uma investigação de tipodesenvolvimento1 que se debruça sobre o processo de concepção, implementação e avaliaçãode um modelo de ambiente virtual de aprendizagem (protótipo de dispositivo na Internet)destinado ao ensino universitário. A disciplina que serve a modelização é a TecnologiaEducativa, na formação inicial de professores. Uma das finalidades do trabalho foi compreendero processo global de design do ambiente e proceder à sua validação para desenvolvimentosfuturos. Outra finalidade foi discutir uma problemática de carácter pedagógico que se relacionacom questões como: Qual é a mais-valia, do ponto de vista pedagógico, da introdução dastecnologias web no ensino superior presencial universitário? A flexibilização permitida porestas tecnologias pode potenciar a autonomia dos estudantes e, consequentemente,permitir-lhes a aquisição de competências necessárias para aprender ao longo da vida? Queacontece quando se utiliza um sistema desta natureza? Apresentamos no texto o estudo eenfatizamos a metodologia adoptada pela sua novidade no contexto português. 2006 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644422008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.10
format Artículo científico
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publishDate 2006
publisher Universidade do Vale do Rio dos Sinos
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Metodologia do desenvolvimento: um estudo de criação de um ambiente de e-learning para o ensino presencial universitário Lia Raquel Oliveira Educación learning investigação desenvolvimento pedagogia universitária No quadro da Sociedade da Informação, levámos a cabo uma investigação de tipodesenvolvimento1 que se debruça sobre o processo de concepção, implementação e avaliaçãode um modelo de ambiente virtual de aprendizagem (protótipo de dispositivo na Internet)destinado ao ensino universitário. A disciplina que serve a modelização é a TecnologiaEducativa, na formação inicial de professores. Uma das finalidades do trabalho foi compreendero processo global de design do ambiente e proceder à sua validação para desenvolvimentosfuturos. Outra finalidade foi discutir uma problemática de carácter pedagógico que se relacionacom questões como: Qual é a mais-valia, do ponto de vista pedagógico, da introdução dastecnologias web no ensino superior presencial universitário? A flexibilização permitida porestas tecnologias pode potenciar a autonomia dos estudantes e, consequentemente,permitir-lhes a aquisição de competências necessárias para aprender ao longo da vida? Queacontece quando se utiliza um sistema desta natureza? Apresentamos no texto o estudo eenfatizamos a metodologia adoptada pela sua novidade no contexto português. 2006 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644422008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.10
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