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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644424003 |
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Table of Contents:
- As minorias alfabetizadas no final do período colonial e sua transição para o império: um estudo sobre a história social e educação no Brasil Paulo Sergio Marchelli Educación alfabetismo analfabetismo história social História da Educação regressão histórica de indicadores O artigo discute as repercussões na esfera social dos acontecimentos ocorridos na história da educação brasileira no período situado entre a expulsão da Ordem Jesuítica da Colônia e a publicação da Lei Saraiva no final do Período Imperial, essa última proibindo o voto dos analfabetos por vê-lo como um entrave para a consolidação do sistema parlamentar representativo. Recorre-se, como suporte metodológico, à historiografia da educação brasileira, bem como a estudos que fizeram a análise sociológica da população alfabetizada na Inglaterra nos séculos XVII a XIX. A pesquisa conclui pela pertinência de utilizar a análise de regressão dos dados históricos conhecidos, de 1872 para a frente, para estudar a composição demográfica do analfabetismo levantados os arquivos que contêm documentos a respeito do assunto, sendo os mesmos aqui apresentados. 2006 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644424003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.10