Cidadania na escola: limites e possibilidades na prática educativa
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2006
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| _version_ | 1876422251468816384 |
|---|---|
| author | Ises Eraci Simette |
| author_facet | Ises Eraci Simette |
| contents | Cidadania na escola: limites e possibilidades na prática educativa Ises Eraci Simette Educación Cidadania metodologia conhecimento O objetivo deste artigo é analisar como a cidadania se materializa na escola considerando as características curriculares e metodológicas do ensino. Reflete sobre questões conceituais e formas de transposição da cidadania em ambiente escolar situando categorias e dificuldades nas operacionalizações discursivas e metodológicas como partes do processo de aprendizagem cidadã. A investigação abrange também o estudo da cidadania expressa na voz das crianças, frente às ações já desenvolvidas pela escola. Entre os resultados mais significativos dos professores está a dicotomia entre discurso e metodologia oriunda das contradições do sistema escolar. Quanto aos alunos, a falta de saberes sobre o espaço local opõe-se aos objetivos de articulação entre diferentes esferas de interação. além do silenciamento e da dificuldade de operar em grupo. Dos momentos de intervenção, podem- se destacar melhoria na participação, maior conhecimento local e indícios importantes de autonomia, prerrogativas importantes à formação pessoal e social do cidadão. 2006 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644424010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449644424010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
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| topic | Educación Cidadania metodologia conhecimento |
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