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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445002 |
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| _version_ | 1866815036036481024 |
|---|---|
| author | Clara Pereira Coutinho |
| author_facet | Clara Pereira Coutinho |
| contents | A qualidade da investigação educativa de natureza qualitativa: questões relativas à fidelidade e validade Clara Pereira Coutinho Educación educação qualitativo Investigação credibilidade confiabilidade Este artigo tem como objectivo principal sensibilizar a comunidade de investigadoresna área das Ciências da Educação para a necessidade da adopção de critérios específicospara a aferição da qualidade científica dos estudos de natureza interpretativa. Nesse sentido,definidos os conceitos básicos, equacionaremos a perspectiva de diferentes autoresrelativamente à polémica questão da necessidade (ou não) de se aferiremstandardsderigor para a avaliação da qualidade científica de estudos qualitativos, posição que defendemosincondicionalmente. Por último, serão apresentadas “estratégias de verificação” que, seadoptadas pelo investigador no decurso de uma pesquisa qualitativa, podem ajudar a garantira credibilidade dos resultados obtidos e a qualidade científica do estudo realizado. 2008 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449644445002 |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| spellingShingle | A qualidade da investigação educativa de natureza qualitativa: questões relativas à fidelidade e validade Clara Pereira Coutinho Educación educação qualitativo Investigação credibilidade confiabilidade A qualidade da investigação educativa de natureza qualitativa: questões relativas à fidelidade e validade Clara Pereira Coutinho Educación educação qualitativo Investigação credibilidade confiabilidade Este artigo tem como objectivo principal sensibilizar a comunidade de investigadoresna área das Ciências da Educação para a necessidade da adopção de critérios específicospara a aferição da qualidade científica dos estudos de natureza interpretativa. Nesse sentido,definidos os conceitos básicos, equacionaremos a perspectiva de diferentes autoresrelativamente à polémica questão da necessidade (ou não) de se aferiremstandardsderigor para a avaliação da qualidade científica de estudos qualitativos, posição que defendemosincondicionalmente. Por último, serão apresentadas “estratégias de verificação” que, seadoptadas pelo investigador no decurso de uma pesquisa qualitativa, podem ajudar a garantira credibilidade dos resultados obtidos e a qualidade científica do estudo realizado. 2008 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| title | A qualidade da investigação educativa de natureza qualitativa: questões relativas à fidelidade e validade |
| topic | Educación educação qualitativo Investigação credibilidade confiabilidade |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445002 |