Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445003 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866812923530182656 |
|---|---|
| author | Carla Helena Fernandes |
| author_facet | Carla Helena Fernandes |
| contents | A narrativa na formação de professoras e de pesquisadores da/na escola: diários de viagem Carla Helena Fernandes Guilherme do Val Toledo Prado Educación narrativas pesquisa educacional formação profissional Este artigo objetiva refletir sobre o papel da narrativa na formação de professorase de pesquisadores, tendo-se como referência pesquisa realizada em uma escola públicacujo encaminhamento se dirigiu pela reflexão conjunta, no contexto da escola, sobre aspráticas realizadas. Neste contexto, foram tomados como espaços de investigação um doscoletivos da escola, a narrativa desses encontros, as entrevistas realizadas com as professorase textos das mesmas produzidos em diferentes gêneros. Narrar o vivido envolve reverconcepções e práticas e o resgate de trajetórias pessoais e profissionais, o que se mostrafundamental para a formação profissional das professoras e dos pesquisadores. Nesse processode formação em contexto, os encontros e diálogos entre estes profissionais têm propiciadoreflexões que podem promover as transformações necessárias à construção de uma escolade qualidade e de outras formas de aproximação entre a escola e a universidade. 2008 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449644445003 |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| spellingShingle | A narrativa na formação de professoras e de pesquisadores da/na escola: diários de viagem Carla Helena Fernandes Educación narrativas pesquisa educacional formação profissional A narrativa na formação de professoras e de pesquisadores da/na escola: diários de viagem Carla Helena Fernandes Guilherme do Val Toledo Prado Educación narrativas pesquisa educacional formação profissional Este artigo objetiva refletir sobre o papel da narrativa na formação de professorase de pesquisadores, tendo-se como referência pesquisa realizada em uma escola públicacujo encaminhamento se dirigiu pela reflexão conjunta, no contexto da escola, sobre aspráticas realizadas. Neste contexto, foram tomados como espaços de investigação um doscoletivos da escola, a narrativa desses encontros, as entrevistas realizadas com as professorase textos das mesmas produzidos em diferentes gêneros. Narrar o vivido envolve reverconcepções e práticas e o resgate de trajetórias pessoais e profissionais, o que se mostrafundamental para a formação profissional das professoras e dos pesquisadores. Nesse processode formação em contexto, os encontros e diálogos entre estes profissionais têm propiciadoreflexões que podem promover as transformações necessárias à construção de uma escolade qualidade e de outras formas de aproximação entre a escola e a universidade. 2008 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| title | A narrativa na formação de professoras e de pesquisadores da/na escola: diários de viagem |
| topic | Educación narrativas pesquisa educacional formação profissional |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445003 |