Conselho Escolar: mecanismo de democratização ou burocratização?
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2008
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876484096271581184 |
|---|---|
| author | Arilene Medeiros |
| author_facet | Arilene Medeiros |
| contents | Conselho Escolar: mecanismo de democratização ou burocratização? Arilene Medeiros Francisca de Fátima Oliveira Educación legislação democratização burocratização Conselho Escolar O presente texto problematiza se o Conselho Escolar serve como um mecanismode democratização ou de burocratização. No primeiro momento, verificam-se as contradiçõese os limites da legislação vigente no tocante à efetivação da gestão democrática no interiordas escolas públicas. No segundo, discutem-se as dificuldades que o Conselho Escolar enfrentapara constituir-se e funcionar como espaço democrático. Sendo uma instância representativada multiplicidade de vozes, o Conselho Escolar é entendido comoa capacidade política depromover consensos racionalmente motivadose, conseqüentemente, de fortalecer odesenvolvimento de práticas coletivas nas instituições educativas. 2008 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644445005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449644445005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
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