Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2008
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644446004 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Currículo, competências e habilidades para o mercado de trabalho: estudo de caso Francisco Paulo do Nascimento Jacira da Silva Câmara Educación currículo habilidades competências administração de empresas Este estudo analisa a dinâmica curricular do curso de Administração de umainstituição de ensino superior de cunho privado localizada em Brasília, com o objetivo deinvestigar a compatibilidade dos currículos do curso de graduação em administração com asdiretrizes curriculares para o curso e com as competências e habilidades exigidas pelo mercadode trabalho. Trata-se de pesquisa qualitativa, tipificada como estudo de caso. Comoinstrumentos de coleta de dados empregaram-se análise documental e entrevistas semiestruturadas.Os documentos selecionados para a análise consistiram nas Diretrizes CurricularesNacionais – DCN instituídas para os cursos de graduação em Administração, no currículo docurso e nos planos de ensino dos professores. Para as entrevistas semi-estruturadas foramelaborados roteiros. Os sujeitos da pesquisa constituíram-se de um dirigente da instituiçãopesquisada, dois coordenadores-adjuntos e oito professores da área de Administração.Participaram também da pesquisa três empresas de seleção e alocação de recursos humanosde Brasília. O cotejo e a análise dos dados sugerem que os currículos do curso de Administração,de forma geral, por si, não são capazes de gerar os perfis profissiográficos demandados pelomercado de trabalho; refletem diferenças conceituais entre habilidades e competências;indicam que os currículos denotam obediência às diretrizes nacionais e que a instituiçãoobjeto do estudo busca dotar seus currículos de conteúdos relevantes para propiciar a seusegressos inserção no mercado de trabalho. Alguns professores experimentam dificuldadespara colaborar na modernização dos currículos alvitrada pela IES. 2008 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644446004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.12