Mulher e educação na República Velha: transitando entre o discurso histórico e o literário
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876427480814845952 |
|---|---|
| author | Cristiane Souza de Menezes |
| author_facet | Cristiane Souza de Menezes |
| contents | Mulher e educação na República Velha: transitando entre o discurso histórico e o literário Cristiane Souza de Menezes Charliton José dos Santos Machado Maria Lúcia da Silva Nunes Educación Magistério República Velha educação feminina Este trabalho, vinculado ao grupo de pesquisa HISTEDBR/GT-PB e ao projeto depesquisa “Educação e educadoras na Paraíba do século XX: práticas, leituras e representações”,tem por objetivo compreender os significados do magistério e da educação feminina na RepúblicaVelha a partir das representações de mulher correntes na sociedade brasileira nesse período. Ametodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, com análise de duas obras,A educação nacional,de José Veríssimo Dias de Matos, publicado em 1890 e reeditado em 1906 com o acréscimo docapítuloA educação da mulher brasileira, e o romanceO quinze, de Raquel de Queiroz, publicadoem 1930, que tem como personagem principal a professora Conceição. A pesquisa se inscreve nosEstudos de Gênero e nos pressupostos teórico-metodológicos da Nova História Cultural. Emborano período em estudo o incentivo ao magistério feminino e à educação da mulher fosse justificadopela associação desta à representação de mãe, esposa e dona-de-casa, primeira e principaleducadora dos futuros cidadãos, as obras analisadas também desvelaram a incipiente inserçãofeminina num processo social mais amplo, com as mudanças no comportamento da mulher e apaulatina conquista do espaço público, avanços ligados ao acesso das moças à continuidade daeducação escolar eao mercado de trabalho por meio do magistério. 2009 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644448005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449644448005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| spellingShingle | Mulher e educação na República Velha: transitando entre o discurso histórico e o literário Cristiane Souza de Menezes Educación Magistério República Velha educação feminina Mulher e educação na República Velha: transitando entre o discurso histórico e o literário Cristiane Souza de Menezes Charliton José dos Santos Machado Maria Lúcia da Silva Nunes Educación Magistério República Velha educação feminina Este trabalho, vinculado ao grupo de pesquisa HISTEDBR/GT-PB e ao projeto depesquisa “Educação e educadoras na Paraíba do século XX: práticas, leituras e representações”,tem por objetivo compreender os significados do magistério e da educação feminina na RepúblicaVelha a partir das representações de mulher correntes na sociedade brasileira nesse período. Ametodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, com análise de duas obras,A educação nacional,de José Veríssimo Dias de Matos, publicado em 1890 e reeditado em 1906 com o acréscimo docapítuloA educação da mulher brasileira, e o romanceO quinze, de Raquel de Queiroz, publicadoem 1930, que tem como personagem principal a professora Conceição. A pesquisa se inscreve nosEstudos de Gênero e nos pressupostos teórico-metodológicos da Nova História Cultural. Emborano período em estudo o incentivo ao magistério feminino e à educação da mulher fosse justificadopela associação desta à representação de mãe, esposa e dona-de-casa, primeira e principaleducadora dos futuros cidadãos, as obras analisadas também desvelaram a incipiente inserçãofeminina num processo social mais amplo, com as mudanças no comportamento da mulher e apaulatina conquista do espaço público, avanços ligados ao acesso das moças à continuidade daeducação escolar eao mercado de trabalho por meio do magistério. 2009 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644448005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.13 |
| title | Mulher e educação na República Velha: transitando entre o discurso histórico e o literário |
| topic | Educación Magistério República Velha educação feminina |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644448005 |