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Identidades-en-acción: sobre la fragilidad del discurso y la identidad en el aula de matemáticas

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Diana Stentoft
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2009
Materias:	Educación discurso identidad aprendizaje discurso de la clase educación matemática
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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