Indisciplina e violência na escola: reflexões no (do) cotidiano
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876432108516278272 |
|---|---|
| author | Luciene A.M. Naiff |
| author_facet | Luciene A.M. Naiff |
| contents | Indisciplina e violência na escola: reflexões no (do) cotidiano Luciene A.M. Naiff Educación escola exclusão violência indisciplina A sociedade moderna funda o poder disciplinar que organiza o funcionamento socialem prol da produção de um sujeito homogeneizado e adaptado. O chamado sujeito da moralemerge desse contexto como o cidadão idealizado pelos padrões sociais. A escola é um importantedifusor dessa lógica e produz, na sua interioridade, uma classifi cação dos sujeitos quanto à aptidãopara desempenharem sua função na sociedade. Comportamentos indisciplinados e violentos sãoconsiderados disruptores e são punidos com o rebaixamento daqueles que dele se servirem, usandose,nesse sentido, não mais a violência, mas a exclusão. A indisciplina precisa ser vista como ummovimento de crítica e questionamento à ordem estabelecida, fato que deve gerar refl exão, emvez de provocar, na escola, o silenciamento. Dessa experiência, a escola pode construir caminhosde diálogos e de participação coletiva e ampliar as leituras possíveis, de modo a favorecer oagenciamento de desejos. 2009 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644449003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449644449003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| spellingShingle | Indisciplina e violência na escola: reflexões no (do) cotidiano Luciene A.M. Naiff Educación escola exclusão violência indisciplina Indisciplina e violência na escola: reflexões no (do) cotidiano Luciene A.M. Naiff Educación escola exclusão violência indisciplina A sociedade moderna funda o poder disciplinar que organiza o funcionamento socialem prol da produção de um sujeito homogeneizado e adaptado. O chamado sujeito da moralemerge desse contexto como o cidadão idealizado pelos padrões sociais. A escola é um importantedifusor dessa lógica e produz, na sua interioridade, uma classifi cação dos sujeitos quanto à aptidãopara desempenharem sua função na sociedade. Comportamentos indisciplinados e violentos sãoconsiderados disruptores e são punidos com o rebaixamento daqueles que dele se servirem, usandose,nesse sentido, não mais a violência, mas a exclusão. A indisciplina precisa ser vista como ummovimento de crítica e questionamento à ordem estabelecida, fato que deve gerar refl exão, emvez de provocar, na escola, o silenciamento. Dessa experiência, a escola pode construir caminhosde diálogos e de participação coletiva e ampliar as leituras possíveis, de modo a favorecer oagenciamento de desejos. 2009 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644449003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.13 |
| title | Indisciplina e violência na escola: reflexões no (do) cotidiano |
| topic | Educación escola exclusão violência indisciplina |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644449003 |