Educação não escolar, universidades e educação popular: horizonte de novos desafios

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Eliana P.G. Moura
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2009
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author Eliana P.G. Moura
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contents Educação não escolar, universidades e educação popular: horizonte de novos desafios Eliana P.G. Moura Dinora Tereza Zucchetti Educación educação popular formação acadêmica educação não escolar Este artigo aborda as práticas de educação não escolar que se desenvolveram à margemde espaços formais de produção do conhecimento e por meio de uma formação em serviço que,em geral, desprovida de um processo de refl exão coletivamente sistematizado, incorpora umsentido ligado ao plano mecânico da tarefa. Contudo, a educação não escolar vem ganhandovisibilidade e, de forma crescente, nos últimos anos, temos visto movimentos de aproximaçãoentre as universidades e as experiências que extrapolam a educação escolar e que se ocupam deum amplo espectro de práticas – as intervenções socioeducativas – que acontecem no interior dosmovimentos sociais, nas organizações não governamentais, nos grupos de produção associada,entre outros. Entre essas práticas e o ensino superior, a formação em serviço ainda se constitui nomodelo privilegiado de formação de educadores, com seus limites e possibilidades. Neste artigo,nos aproximamos desse cenário, contando com a mediação da pesquisa, a fi m de contribuir parauma discussão que tensiona as aproximações entre Educação Não Escolar e Educação Popular. 2009 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644449005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.13
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publishDate 2009
publisher Universidade do Vale do Rio dos Sinos
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Educação não escolar, universidades e educação popular: horizonte de novos desafios Eliana P.G. Moura Dinora Tereza Zucchetti Educación educação popular formação acadêmica educação não escolar Este artigo aborda as práticas de educação não escolar que se desenvolveram à margemde espaços formais de produção do conhecimento e por meio de uma formação em serviço que,em geral, desprovida de um processo de refl exão coletivamente sistematizado, incorpora umsentido ligado ao plano mecânico da tarefa. Contudo, a educação não escolar vem ganhandovisibilidade e, de forma crescente, nos últimos anos, temos visto movimentos de aproximaçãoentre as universidades e as experiências que extrapolam a educação escolar e que se ocupam deum amplo espectro de práticas – as intervenções socioeducativas – que acontecem no interior dosmovimentos sociais, nas organizações não governamentais, nos grupos de produção associada,entre outros. Entre essas práticas e o ensino superior, a formação em serviço ainda se constitui nomodelo privilegiado de formação de educadores, com seus limites e possibilidades. Neste artigo,nos aproximamos desse cenário, contando com a mediação da pesquisa, a fi m de contribuir parauma discussão que tensiona as aproximações entre Educação Não Escolar e Educação Popular. 2009 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644449005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.13
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