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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2009
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644450009 |
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Table des matières:
- Os limites da democracia: quando a política (des)educa e a educação (des)politiza Marcello Baquero Rute Vivian Ângelo Baquero Educación educação cidadania Democracia América Latina O papel do cidadão na arena política da América Latina é um dos temas que mais atenção tem recebido nos últimos anos. No entanto, o resultado dessas refl exões tem sido inversamente proporcional à real efi cácia política das pessoas. Neste contexto, este artigo tem por objetivo examinar os dilemas da democracia contemporânea na América Latina, a partir de uma refl exão de natureza interdisciplinar que problematiza as relações entre educação e política e o papel que as mesmas assumem na equação da construção democrática nesta Região. A refl exão se apóia em autores da área da cultura política e da vertente crítica em educação. O artigo destaca a assimetria entre a democracia formal procedimental e a democracia na sua dimensão social e propõe o conceito de democracia inercial como uma alternativa para a compreensão do paradoxo democrático desta Região. Neste contexto, sinaliza para a importância de uma educação emancipatória como instrumento de fortalecimento democrático. 2009 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644450009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.13