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Utilização de um dispositivo pedagógico tecnológico híbrido na formação de professores na França

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2016
Sujets:	Educación Formação de professores desenvolvimento de competências retextualização de gêneros escritos
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