Rapazes negros e pobres na educação de jovens e adultos: um estudo sobre a relação entre masculinidades e raça
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876454789670240256 |
|---|---|
| author | Rosemeire dos Santos Brito |
| author_facet | Rosemeire dos Santos Brito |
| contents | Rapazes negros e pobres na educação de jovens e adultos: um estudo sobre a relação entre masculinidades e raça Rosemeire dos Santos Brito Educación raça Gênero juventude(s) Este artigo apresenta resultados parciais de um estudo realizado em uma escola de educação de jovens e adultos da rede municipal de São Paulo, com o propósito de verificar possíveis razões para a sobrepresença de rapazes negros e pobres nessa modalidade de ensino. Os conceitos de juventude(s), masculinidade(s), raça, racismo e gênero, pensados de forma articulada, orientaram a análise. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, coletivas e individuais, com estudantes condizentes com esse perfil, tendo em vista acessar símbolos culturais que possivelmente estruturaram masculinidades em sua relação com o rendimento escolar. A análise revela que muitos compartilhavam significados de gênero condizentes com o que esperavam ser o modelo mais aceitável de ser homem nas escolas. O estudo constata também que rapazes negros compartilhavam um padrão marginalizado, em função das contradições envolvidas em sua corporeidade, enquanto símbolo e fonte de expressão de masculinidade. 2016 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449646791009 https://www.redalyc.org/journal/4496/449646791009/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449646791009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449646791009/449646791009.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449646791009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.20 |
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