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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449656535015 https://www.redalyc.org/journal/4496/449656535015/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449656535015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449656535015/449656535015.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449656535015/movil |
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Inhaltsangabe:
- As escolas dos mosteiros medievais: dinâmica social, didática e pedagogia Paulo Fernando Diel Educación escola educação mosteiros Idade Média Os mosteiros foram grandes centros civilizacionais na Idade Média. Sua influência e poder extrapolaram os aspectos puramente religiosos e espirituais. No seu interior, o monge dedicava-se basicamente à oração e ao trabalho (ora et labora), mas também havia espaço para o estudo e a leitura. Na Europa Medieval, o estudo era um privilégio de poucos, um luxo do clero e da nobreza. As escolas existiam basicamente em instituições eclesiais, paróquias, catedrais e mosteiros. No entanto, foi nos mosteiros que a escola teve mais efetividade e organização. Quase todos possuíam escolas que preparavam seus noviços para a vida monástica. A leitura e a escrita permitiam o acesso à bíblia e a integração do monge no complexo arranjo litúrgico da vida monástica. O fim último da educação não era o conhecimento em si, mas a salvação. Este artigo analisa a dinâmica social, a didática e a pedagógica no interior de uma escola monástica. 2017 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449656535015 https://www.redalyc.org/journal/4496/449656535015/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449656535015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449656535015/449656535015.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449656535015/movil 10.4013/edu.2017.213.14 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.3 Vol.21