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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657590005 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590005/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590005/449657590005.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590005/movil |
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Inhaltsangabe:
- Tensiones y traducciones en las políticas curriculares para la formación docente en Argentina Silvia Morelli Erica Iturbe Educación intersticios Formación docente políticas curriculares Las políticas curriculares concentran en su trama discursiva la traducción y la contextualización. Argentina, que posee políticas curriculares federales, reparte sus decisiones desde el Ministerio de Educación y Deportes (MEyD) hacia los Ministerios de Educación de las 24 jurisdicciones. Estos últimos elaboran medidas hacia las instituciones educativas para que éstas lleguen al profesor en el aula. El círculo vuelve a cerrarse en el MEyD a la hora de legitimar con validez nacional las producciones curriculares jurisdiccionales. Este artículo trata sobre las tensiones y la traducción de ideas concentradas entre las políticas curriculares nacionales y las producciones locales como las santafesinas en lo referido a la producción de diseños curriculares jurisdiccionales para la formación docente. Analiza los intersticios que proporcionan los poderes de decisión del curriculum en Formación Docente entre 2006-2015 desde una perspectiva posmoderna y posestructuralista. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657590005 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590005/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590005/449657590005.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590005/movil 10.4013/edu.2018.221.05 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.1 Vol.22