Cegueira e representação mental do conhecimento por conceitos: comparação entre cegos congênitos e adquiridos
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876468655066185728 |
|---|---|
| author | Sandro de Castro Pitano |
| author_facet | Sandro de Castro Pitano |
| contents | Cegueira e representação mental do conhecimento por conceitos: comparação entre cegos congênitos e adquiridos Sandro de Castro Pitano Rosa Elena Noal Educación conhecimento Deficiência visual representação mental O artigo analisa a representação mental do conhecimento por cegos congênitos e adquiridos, a partir de conceitos geográficos, com o objetivo de compreender como os cegos processam informações e se utilizam de outros sentidos quando estimulados a conceituar objetos e fenômenos sobre os quais possuem noções. A investigação revela que a experiência de vida dos cegos adquiridos, ampliada pela visão temporária, oportunizou o estabelecimento de conexões mais avançadas em relação aos congênitos. Portanto, a condição de ambos sobre o conhecimento e sua representação é desigual, manifestando a necessidade de que as experiências interativas sejam adaptadas e qualificadas em relação às características biológicas e culturais diferenciadas dos cegos, principalmente nos espaços educacionais, como a escola. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611002 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611002/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611002/449657611002.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611002/movil 10.4013/edu.2018.222.02 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_449657611002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| spellingShingle | Cegueira e representação mental do conhecimento por conceitos: comparação entre cegos congênitos e adquiridos Sandro de Castro Pitano Educación conhecimento Deficiência visual representação mental Cegueira e representação mental do conhecimento por conceitos: comparação entre cegos congênitos e adquiridos Sandro de Castro Pitano Rosa Elena Noal Educación conhecimento Deficiência visual representação mental O artigo analisa a representação mental do conhecimento por cegos congênitos e adquiridos, a partir de conceitos geográficos, com o objetivo de compreender como os cegos processam informações e se utilizam de outros sentidos quando estimulados a conceituar objetos e fenômenos sobre os quais possuem noções. A investigação revela que a experiência de vida dos cegos adquiridos, ampliada pela visão temporária, oportunizou o estabelecimento de conexões mais avançadas em relação aos congênitos. Portanto, a condição de ambos sobre o conhecimento e sua representação é desigual, manifestando a necessidade de que as experiências interativas sejam adaptadas e qualificadas em relação às características biológicas e culturais diferenciadas dos cegos, principalmente nos espaços educacionais, como a escola. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611002 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611002/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611002/449657611002.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611002/movil 10.4013/edu.2018.222.02 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.22 |
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| topic | Educación conhecimento Deficiência visual representação mental |
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