O processo adaptativo e o processo emancipatório na gestão democrática
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| _version_ | 1876469384370716672 |
|---|---|
| author | Luciane Neuvald |
| author_facet | Luciane Neuvald |
| contents | O processo adaptativo e o processo emancipatório na gestão democrática Luciane Neuvald Solange Aparecida de Oliveira Collares Educación Adorno gestão democrática educação emancipatória Este texto discute a gestão democrática no sistema de ensino brasileiro. Aponta as ocorrências e as contradições e fortalece os pressupostos que compõem a gestão democrática, visando à educação emancipatória. As ideias de Theodor Adorno sobre a educação emancipatória e a literatura brasileira sobre a gestão escolar democrática fundamentam a análise das contradições dessa forma de organizar as relações de poder no contexto escolar. Adorno (1995) enfatiza o vínculo entre o processo emancipatório e a democracia, pois ambos implicam na conscientização do indivíduo sobre sua condição heterônoma. Segundo o autor, a luta pela transformação da sociedade pressupõe a conversão da impotência em potência, ou seja, em objeto de seu pensamento e de suas ações. Palavras-chave: Adorno, gestão democrática, educação emancipatória. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611005 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/449657611005.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/movil 10.4013/edu.2018.222.05 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
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| spellingShingle | O processo adaptativo e o processo emancipatório na gestão democrática Luciane Neuvald Educación Adorno gestão democrática educação emancipatória O processo adaptativo e o processo emancipatório na gestão democrática Luciane Neuvald Solange Aparecida de Oliveira Collares Educación Adorno gestão democrática educação emancipatória Este texto discute a gestão democrática no sistema de ensino brasileiro. Aponta as ocorrências e as contradições e fortalece os pressupostos que compõem a gestão democrática, visando à educação emancipatória. As ideias de Theodor Adorno sobre a educação emancipatória e a literatura brasileira sobre a gestão escolar democrática fundamentam a análise das contradições dessa forma de organizar as relações de poder no contexto escolar. Adorno (1995) enfatiza o vínculo entre o processo emancipatório e a democracia, pois ambos implicam na conscientização do indivíduo sobre sua condição heterônoma. Segundo o autor, a luta pela transformação da sociedade pressupõe a conversão da impotência em potência, ou seja, em objeto de seu pensamento e de suas ações. Palavras-chave: Adorno, gestão democrática, educação emancipatória. 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611005 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/449657611005.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611005/movil 10.4013/edu.2018.222.05 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.22 |
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